Ang Ang paaralan ay ang pinakamahalagang institusyong panlipunan na tumutulong sa mga mag-aaral na umangkop sa mga kondisyon ng buhay na nasa hustong gulang. Ang mga modernong bata, habang nasa paaralan pa, ay aktibong nagpapatakbo gamit ang pera, bumili ng mga kalakal at gumagamit ng mga bank card, bilang mga kalahok sa mga relasyon sa kalakalan. Kinakailangan nito na magkaroon sila ng isang partikular na antas ng kaalaman sa pananalapi.
Pagbuo ng programa
Ang mga kurso sa financial literacy ay kasama sa kurikulum ng paaralan bilang bahagi ng asignaturang Araling Panlipunan. Ang pagpapakilala ng pagtuturo ng financial literacy sa mga bata bilang isang hiwalay na disiplina ay hindi pa angkop dahil sa dami ng impormasyon at mga detalye nito: ang ilan sa impormasyon ay may kaugnayan para sa mga bata sa elementarya, ang ilan ay magiging kapaki-pakinabang para sa mga mag-aaral sa grade 6-7, isang bagay. dapat bigyang-pansin sa ika-8 baitang klase kapag nag-aaral ng mga sistemang pang-ekonomiya. Ito ay nagkakahalaga ng pag-uusap nang mas detalyado tungkol sa financial literacy sa grade 10-11.
Mula Setyembre 1, 2016, nagsimula ang mga paaralan sa Russiamga klase ng financial literacy. Ang Altai, Krasnodar, Stavropol Territories, Saratov, Kaliningrad, Tomsk Regions, Tatarstan ang unang nagsama sa kanila sa kanilang programa. Sa 2018, isinasagawa na ang pagsasanay sa 72 rehiyon ng bansa.
Ang pangangailangang magpakilala ng mga bagong paksa ay hindi nangangahulugang malabo ang mga hangganan ng tradisyonal na edukasyon. Ito ay sa halip isang pagtatangka na pag-iba-ibahin ang mga anyo at nilalaman ng edukasyon. Halimbawa, ang isang kurso sa pagbuo ng isang anti-korapsyon na pananaw sa mundo ay ipinakilala nang mas maaga, at ngayon ay isang programa sa pagsasanay sa literasiya sa pananalapi ay idinagdag. Ang mga kursong legal at digital literacy ay pinaplanong ilunsad sa lalong madaling panahon.
Mga Layunin ng Proyekto
Ang linya ng financial literacy ay tinukoy bilang isang hiwalay na bahagi ng edukasyon sa paaralan upang ihanda ang bata hindi lamang sa hinaharap na buhay, kundi pati na rin sa kasalukuyang buhay. Ang mga layunin ng proyekto ng financial literacy ay:
- Pagbabawas ng agwat sa pagitan ng teoretikal na sistema ng edukasyon sa paaralan at totoong buhay, ang posibilidad ng praktikal na aplikasyon ng kanilang kaalaman.
- Pagkuha ng mga kasanayan na magagamit sa mga kondisyon ng ugnayan ng kalakal-pera.
- Ang kabilang panig ng financial literacy ay ang kakayahang pamahalaan ang iyong mga emosyon at katawan.
- Pagbukas ng posibilidad ng interpersonal at information technology na komunikasyon para sa ganap na pakikilahok sa lipunan.
- Pagbabawas sa panganib ng pagbubukod sa pampublikong buhay.
- Paggawa ng kasanayan upang mabilis na tumugon sa mga pagbabago sa ekonomiya upang mapanatili ang iyong kagalingan.
Ang gawain ng mga guro
Ang matagumpay na pagpapatupad ng financial literacy education sa mga paaralan ay nangangailangan ng pagtugon sa dalawang pangunahing isyu:
- probisyon at paghahanda ng mga kinakailangang materyales sa impormasyon;
- pagsasanay sa mga guro na magturo ng bagong disiplina.
Ang problema sa pagbibigay ng mga de-kalidad na materyales sa pagtuturo, na isinasaalang-alang ang mga katangian ng edad ng mga mag-aaral, ay matagumpay na nalutas ngayon. Upang ipunin ang mga ito, ang mga espesyalista mula sa sektor ng pagbabangko, mga propesor sa unibersidad, mga financier, mga empleyado ng departamento ng edukasyon at iba pang karampatang kalahok ay kasangkot.
Tulad ng para sa pangalawang punto, ang pagsasanay ng mga guro ng financial literacy ay isinagawa sa mga espesyal na advanced na kurso sa pagsasanay, kung saan nakakuha sila ng pagkakataong makilala ang mga pangunahing kaalaman sa mga relasyon sa pananalapi at pang-ekonomiya sa lipunan. Ano ang kasama sa plano ng pagsasanay:
- ang konsepto ng pamumuhunan, securities, credit;
- pagpapatakbo ng pagbabangko;
- mga uri ng panloloko at paraan ng proteksyon;
- paggawa ng sarili mong negosyo.
Bilang panuntunan, ang naturang programa ay idinisenyo para sa 72 oras na pang-akademiko. Noong 2018, 19,000 guro ang sinanay sa mga itinatag na federal training center at kwalipikadong magbigay ng financial literacy education sa mga paaralan.
Nilalaman ng programa
Ang pandaigdigang pagsasanay ng pagpapakilala ng edukasyon sa financial literacy sa mga paaralan ay nagpapakita ng mahusay na mga resulta. Ano ang dapat matutunan ng bata sa mga aralin:
- pambansang pera at kasaysayan nito;
- foreign, collective speciesmga pera;
- mga transaksyon sa pera;
- badyet at pagpaplano ng pamilya;
- proteksyon sa panloloko;
- organisasyon at pag-optimize ng badyet ng pamilya;
- pangmatagalang pamamahala sa pananalapi;
- mga institusyong pinansyal at pakikipag-ugnayan sa kanila;
- savings, loan, taxes, pensions, insurance;
- legal na aspeto ng relasyon sa pagitan ng pamamahala at empleyado, trabaho at paglago ng karera;
- cash reward;
- pribadong organisasyon ng enterprise;
- pamamahala ng personal na pananalapi, na isinasaalang-alang ang pag-unlad ng ekonomiya.
Pagbuo ng programa para sa mga preschooler
Pagsasanay ng financial literacy ng mga batang preschool sa mga kindergarten ay halos hindi isinasagawa ngayon. Ang pangunahing pasanin ay nasa mga magulang: ipinaliwanag nila sa anak na ang gusto niya ay nabibili ng pera na dapat munang matanggap sa trabaho.
Sa edad na 4-7 taon, dapat mabuo ang konsepto na ang sapat na halaga ng mga mapagkukunang pinansyal ay nagbubukas ng magagandang pagkakataon, nagbibigay ng kagalakan. Sa yugtong ito, ang mga pamantayan ng pag-uugali sa tindahan, transportasyon (pamasahe) at iba pa ay ipinapaliwanag sa anyo ng mga larong role-playing.
Mga paunang klase
Sa elementarya, nagsisimula ang mga bata sa kanilang mga unang hakbang sa pagtanda. Upang hindi malito at makagawa ng mas kaunting mga pagkakamali, ang bata ay kailangang maging pamilyar sa mga pangunahing kaalaman sa pinansyal na literacy, matutong magbilang at maunawaan kung para saan ang pera. Panimula saAng disiplina ay nagsisimula sa ika-2 baitang, ang kurso ay kinakalkula:
- 8 oras sa ika-2 baitang;
- 8 oras sa ika-3 baitang;
- 16 na oras sa ika-4 na baitang.
Sa panahong ito, nakikilala ng mga bata ang konsepto ng pera, kasaysayan nito, mga uri at tungkulin, pati na rin ang kahulugan ng badyet ng pamilya. Nagaganap ang pagiging pamilyar sa mga aralin ng matematika at sa mundo.
Middle at high school
Ang pagsasanay sa financial literacy ay pangunahing nakatuon sa mga mag-aaral sa baitang 5-11. Ang mga bata sa edad na ito ay mayroon nang pangunahing kaalaman tungkol sa pera, mga institusyong pampinansyal, mga relasyon sa kalakal-pera. Konsyumer na sila, nagsisimula na silang makabisado ang mga produkto at tool sa pananalapi, gumamit ng mga mapagkukunan ng impormasyon (Internet, mga smartphone application).
Ang layunin ng pag-aaral ay lumikha ng direktang koneksyon sa pagitan ng nakuhang kaalaman at aplikasyon nito sa buhay. Sa mga aralin, natututo ang mga bata na magsuri at gumawa ng matalinong mga desisyon sa isang interactive na format ng pagmomolde ng sitwasyon at mga larong role-playing. Sa form na ito, mas madaling makakuha ng kaalaman ang mga teenager tungkol sa mga financial market, produkto at serbisyo, bumuo ng sapat na perception sa mga panganib sa lugar na ito.
Methodology
Para sa mga mag-aaral sa elementarya, ang pag-aaral ay nagaganap sa isang mas nauunawaang anyo ng laro, na isinasaalang-alang ang mga katangian ng edad:
- laro;
- research;
- proyekto.
Sa panahon ng pagsasanay, nabubuo ang mga kasanayan sa pagtatrabaho sa mga talahanayan at diagram, pagsusuri ng mga talumpati.
Metodolohiya ng pagtuturoAng financial literacy para sa mga estudyante sa middle at high school ay bumaba sa mga sumusunod na paraan:
- Ang pagiging pamilyar sa materyal ay nagaganap sa anyo ng mga lektura, pag-uusap. Ang teksto ay dapat na istilong iangkop sa kategorya ng edad.
- Paggamit ng mga materyal na pang-promosyon: mga booklet, poster, brochure, card.
- Ang paggamit ng mga kagamitan sa telebisyon at multimedia, projector.
- Nagsasagawa ng mga laro, kumpetisyon, pagsusulit, kompetisyon, bukas na aralin, olympiads.
- Pagsusuri ng mga partikular na sitwasyon sa larangan ng ekonomiya at ang paghahanap ng paraan upang maalis ang mga ito.
Inilapat na aspeto
Ang pagiging epektibo ng programa sa pagsasanay sa financial literacy ay maaaring masubaybayan sa pamamagitan ng pagtaas ng interes sa paglahok sa iba't ibang mga kaganapan, kumpetisyon, forum, olympiad, eksibisyon, online na kumpetisyon, halimbawa:
- mga kompetisyon sa rehiyon at lungsod "Ang pinakamahusay na proyektong pangnegosyo sa mga batang mag-aaral";
- All-Russian competition "Financial Battle";
- siyentipiko at praktikal na mga kumperensya;
- kumpetisyon "Mga mag-aaral sa paaralan para sa pagsulong ng pandaigdigang entrepreneurship";
- discovery horizons design competition;
- Northern Constellation Festival at iba pa.
Mga Resulta ng Pagkatuto
Pagkatapos makumpleto ang kursong financial literacy at matagumpay na pag-aralan ito sa paaralan, ang mga mag-aaral para sa pag-apply ay dapat:
- unawain at gamitin nang tama ang mga pang-ekonomiyang termino;
- magkaroon ng kamalayan sa papel ng mga mapagkukunang pinansyal sa pamilya at lipunan;
- magagawang bigyang-kahulugan ang mga uri at functioncash;
- alam ang mga pinagmumulan ng kita at gastusin ng iyong pamilya;
- makakakalkula at gumuhit ng badyet ng pamilya;
- tukuyin ang mga problema at kahinaan sa pananalapi ng pamilya, alamin kung paano lutasin ang mga ito;
- gumawa ng mga simpleng kalkulasyon sa pananalapi.
Ang pakikilahok ng magulang ay napakahalaga sa paglutas ng mga ganitong isyu: kung paano gumastos ng baon, kung paano mag-ipon para sa tamang bagay, kung paano bumili ng de-kalidad, ngunit murang bagay, at iba pa. Sa magkasanib na gawain ng mga magulang at guro, ang kaalamang natamo mula sa mga bata ay makakatulong na mabawasan ang tensyon sa sektor ng consumer, mapabuti ang financial literacy, upang sa pagtanda ay walang mga problema sa pera at ang isang tao ay makadama ng higit na kumpiyansa.
