Sa mas mataas na edukasyon, may iba't ibang paraan para makontrol at masubok ang kaalaman ng mga mag-aaral. Ito ay hindi lamang mga pagsusulit at pagsusulit. Mayroon ding isang bagay bilang isang differentiated test sa pamamagitan ng disiplina. Ano ito, kung paano ito isinasagawa at kung paano ito naiiba sa iba pang paraan ng pagkontrol sa kaalaman - ito ay tatalakayin pa.
Terminolohiya
Sa una, kailangan mong maunawaan ang terminolohiya na kailangan mong harapin. Kaya, ang differentiated test ay isa sa mga anyo ng pagsuri sa materyal na natutunan ng mag-aaral. Dapat tandaan na ang paraan ng kontrol na ito ay angkop din para sa pagtatasa ng pagpasa ng mga pang-industriya at pang-edukasyon na kasanayan. Sa pinakasimpleng salita, ang isang differentiated test ay ang parehong pagsubok, ngunit bilang resulta lamang kung saan ang isang pagtatasa ay ginawa.
Halimbawa, kung ang isang kredito ay kasunod sa pagtatapos ng disiplina, ang mag-aaral ay maaaring makatanggap ng dalawang marka: “z” - kapag napapansin ng guro na ang materyal ay natutunan at “n / z” - kapag ang Ang lecturer ay hindi nasisiyahan sa kaalamannatanggap ng mag-aaral sa panahon ng pag-aaral ng disiplina. Ang buong punto ng pagsusulit ay kung ang kaalaman ng mag-aaral ay hindi mahusay, ngunit nasa loob ng normal na hanay, pagkatapos ay makakakuha siya ng markang "z". Ang differentiated credit ay isang guro na nagbibigay ng buong marka para sa kaalamang natamo ng isang mag-aaral.
Ang konsepto ng intermediate certification
Dapat tandaan na ang differential test ay tumutukoy sa isa sa mga anyo ng intermediate certification. Ang kakanyahan nito ay suriin ang asimilasyon ng materyal na natanggap ng mga mag-aaral. Bilang karagdagan sa differential test, mayroon ding mga uri ng kontrol bilang pagsusulit o pagsusulit. Ito ay pinaniniwalaan na ang pinakamahusay na paraan ng intermediate na sertipikasyon ay isang nakasulat na kontrol, dahil ito ay itinuturing na pinakalayunin at komprehensibong pagsubok ng nakasaad na kaalaman.
Tungkol sa mga regulasyon
Mahalaga ring tandaan na ang lahat ng uri ng kontrol ay dapat na kinokontrol ng pangunahing kurikulum. Ito ang pangunahing dokumento ayon sa kung saan gumagana ang anumang departamento. Ito ay isang uri ng kurikulum, isang iskedyul na naglalaman ng impormasyon tungkol sa kung saan semestre ang isang tiyak na disiplina ay pag-aaralan, kung gaano karaming oras ang inilaan para dito, kung anong pamamahagi sa pagitan ng mga lektura, seminar at iba pang uri ng mga klase ang ibinibigay. Gayundin, itinatakda ng kurikulum ang paraan ng kontrol na kasunod pagkatapos makumpleto ang kurso sa pagsasanay.
Dibisyon at intermediate na sertipikasyon
Gusto ko ring tandaan na ang isang differentiated test ay maaari ding maging isang paraan ng intermediate certification sa loob ng parehong disiplina. Kaya, halimbawa, ang taunang disiplina na "Kasaysayan" pagkatapos ng pagtatapos ng unamaaaring magtapos ang isang semestre sa isang diff test, at sa pagtatapos ng buong kurso - makalipas ang isang taon - na may pagsusulit. Gayunpaman, ang paraan ng kontrol na isinasaalang-alang ay maaari ding maging independyente, pinal.
Layunin ng differential test
Kapag naunawaan na ang differentiated test ay isang anyo ng intermediate certification, gusto ko ring isaalang-alang ang layunin ng pagpapatupad nito. Mayroong ilan sa mga ito:
- Una sa lahat, mahalagang, siyempre, upang masuri ang antas ng materyal na natutunan ng mag-aaral.
- Unawain kung gaano kahusay ang estudyante sa teoretikal na bahagi, kung mayroon siyang ideya tungkol sa praktikal na bahagi nito (kung ipinahihiwatig ito ng disiplina).
- Tiyaking nakabuo ang mag-aaral ng mapanlikha at malikhaing pag-iisip, na kailangan lang kapag nag-aaral ng ilang disiplina.
- At, siyempre, kailangan mong maunawaan kung nagagawa ng mag-aaral na mag-synthesize ng kaalaman at baguhin ito para sa praktikal na aplikasyon.
Sino ang kumukuha ng differential test?
Siguraduhing sabihin ang tungkol sa lahat ng mga nuances na mahalagang isaalang-alang kung mayroong differentiated test para sa MDK. Una sa lahat, kailangang maunawaan na ang gurong “magbasa” ng kurso ay siyang kukuha ng kredito ng mga mag-aaral. Maaari itong maging isang lektor at guro na nagsagawa ng mga praktikal (seminar) na klase. Pinakamaganda ito, dahil nakikita ng guro kung sino sa mga mag-aaral ang nagtrabaho at kung paano sila nagtrabaho sa oras na inilaan para sa pag-aaral ng disiplina.
Sino ang pinapayagang pumasa sa differential test
Kung ang isang mag-aaral ay may naiibang pagsusulit sa kasaysayan o ibang disiplina, kailangan mongmaunawaan na kailangan pa nitong makuha ang tinatawag na admission. Ano ito? Halimbawa, kung ang isang mag-aaral ay hindi pumasok sa mga klase sa isang buong semestre, at higit pa sa gayon ay hindi kumuha ng mga pagsusulit o sanaysay, tiyak na wala siyang pagpasok. Sa anong mga kaso maaari itong makuha? Kung ang lahat ng mga milestone at gawain ay naipasa, na ibinigay hindi lamang ng sistema ng rating, kundi pati na rin ng plano ng trabaho ng isang partikular na disiplina.
Mga pamantayan sa pagsusuri
Ang pagsasagawa ng differentiated test ay nagtatapos sa pagtatasa ng mag-aaral, ayon sa kanyang kaalaman. Ang iskala ng pagmamarka ay halos palaging pareho sa mga pagsusulit. Iyon ay, ang guro ay may karapatang ilagay ang mag-aaral na "5" - mahusay, "4" - mabuti, atbp., hanggang sa "2" - na nangangahulugang hindi kasiya-siya. Gayunpaman, dapat tandaan na ang ilang mga departamento ay nagbibigay din ng magkakaibang kredito sa anyo ng mga titik na "z" - kredito, o "n / z" - iyon ay, walang kredito (na, gayunpaman, ay napakabihirang). Ang form ng pagtatasa ay dapat na nakasulat sa Mga Regulasyon sa kasalukuyan at midterm na mga kontrol, na pinagsama-sama ng bawat departamento nang hiwalay.
Baguhin ang Mga Form
Differential test ay maaaring isumite sa dalawang anyo: pasalita at nakasulat. Sa unang kaso, dapat ipahayag ng guro ang pagtatasa sa araw ng paghahatid. Sa pangalawa, ang pagtatasa ay maaaring ipahayag pagkatapos ng isang tiyak na oras, na maaaring kailanganin upang suriin ang mga papel na isinulat ng mga mag-aaral. Mahalaga: dapat ipahayag ang pagtatasa bago ang araw na isinumite ang pahayag sa tanggapan ng dean, upang, kung kinakailangan, ito ay mapagtatalunan o linawin.
Kung hindi sumipot ang estudyante
Nangyayari itoupang ang mag-aaral ay hindi karapat-dapat para sa isang markadong pagsusulit. Sa kasong ito, ang pahayag ay minarkahan ng "n / i", na nangangahulugang "hindi lumitaw." Maaaring lagyan ng parehong marka kung nais ng mag-aaral na makakuha ng muling pagkuha. Gayunpaman, dapat itong baybayin sa mga nabanggit na Regulasyon.
Tungkol sa mga pahayag
Dapat ding tandaan na mayroong dalawang uri ng mga pahayag.
- Pagsusulit-pagsusuri. Kung saan ang lahat ng mga marka ay nakakabit batay sa mga resulta ng intermediate na sertipikasyon. Nagpapasa siya sa opisina ng dean. Pagkatapos nito, imposibleng itama o gumawa ng mga karagdagan dito. Mahalaga: dapat malaman ng estudyante kung anong marka ang napunta sa opisina ng dean.
- Score-rating, na nagtatala ng bilang ng mga puntos na natanggap ng mag-aaral sa pansamantalang kontrol.
Paano gumagana ang differential test
Kadalasan, interesado ang mga mag-aaral sa kung paano pumasa ang isang differentiated test sa matematika o ibang disiplina. Lalo na kung kailangan mong kunin ito sa unang pagkakataon. Simple lang ang lahat dito. Ang lahat ay napupunta ayon sa prinsipyo ng karaniwang set-off. Ang pagkakaiba lamang ay, bilang isang resulta, ang mag-aaral ay makakatanggap ng isang marka, at hindi lamang isang "c" o "n / c" na marka. Kung ang pagsusulit ay nakasulat, ang lahat ng mga mag-aaral ay magkakasama sa madla. Ang bawat isa sa kanila ay pipili ng isang tiket, ang mga tanong na kung saan ay kailangang sagutin nang nakasulat. Kung ang pagsusulit ay bibig, ang mga mag-aaral ay papasok sa silid-aralan ng isa-isa o ilang tao. Ang isang tiket na may mga katanungan ay umaabot din, na sinusundan ng oras na inilaan para sa paghahanda, pagkatapos nito- paglalahad ng materyal sa guro. Ito ay pinaniniwalaan na ang nakasulat na paraan ng kontrol ay ginagawang posible upang maiwasan ang subjective na saloobin ng guro sa mag-aaral. At binibigyang-daan ka ng oral na maunawaan kung gaano kalalim at kahusay ang pagkabisado ng mag-aaral sa iminungkahing materyal.
Mahalaga ba ang mga marka?
Kung, halimbawa, ang pag-aaral ng disiplinang "Physics" ay natapos na, ang differentiated credit ay nagpapakita ng antas ng kaalaman na nakuha ng mag-aaral. Pero bakit magbibigay ng grade kung "c" lang naman ang makukuha mo? Kaya, mahalagang maunawaan na ang markang ito ay isasaalang-alang sa panahon ng pagkalkula ng lahat ng "mahusay" at "mabuti" para sa pagkuha ng isang diploma na may mga karangalan. Ibig sabihin, kailangan mong maunawaan na ang isang trio sa isang differential test ay maaaring makabuluhang masira ang larawan.
Tungkol sa muling pagkuha bago ang graduation
Sa ilang mga kaso, ang isang mag-aaral ay may karapatang kumuha muli ng isang differential test kung siya ay nag-aplay, halimbawa, para sa isang diploma na may mga karangalan. Gayunpaman, ito ay hindi isang madaling pamamaraan, na nangangailangan ng isang paunang petisyon mula sa dekano ng faculty o pinuno ng departamento. Sa pangkalahatan, pinapayagan ng pamamahala ang hindi hihigit sa ilang mga pagtatasa na muling makuha para sa mga upgrade ng rating. Gayunpaman, ang lahat ng mga nuances na ito ay dapat na nabaybay sa Mga Regulasyon.
Tungkol sa pagsasanay
Diploma, karaniwang, nagtatapos sa lahat ng uri ng kasanayan ng mag-aaral: pang-industriya at pang-edukasyon. Sa kasong ito, ang marka ay dapat itakda bago magsimula ang pagsusulit sa kwalipikasyon. Ang marka ay masalimuot: parehong asimilasyon ng teoretikal at praktikal na panig.
Mahahalagang nuances
Kungang mag-aaral ay nagkasakit o para sa iba pang wastong dahilan na hindi nakuha ang paghahatid ng pagsusulit, ang kanyang sesyon ay maaaring pahabain. Alternatibo: maaaring itakda ang mga indibidwal na deadline para sa pagpasa sa intermediate na sertipikasyon. Ang lahat ng ito ay pinapormal sa pamamagitan ng utos ng dekano ng faculty.
