Ang Distance education ay isang paraan ng pagtuturo batay sa paggamit ng makabagong impormasyon at mga teknolohiya sa telekomunikasyon na nagpapahintulot sa pag-aaral sa malayo nang walang direktang pakikipag-ugnayan sa pagitan ng guro at ng mag-aaral. Ang kasaysayan ng distance learning ay nagsimula noong 1979, nang ang mga komunikasyon sa telebisyon at radyo ay nagsimulang gamitin sa China para makipag-ugnayan sa mga guro at estudyante. Malayo na ang pagsulong ng teknolohiya, at ngayon ay posible nang makatanggap ng ganap na edukasyon sa pamamagitan ng Internet at computer online.
History of distance learning
Ang pagtatapos ng ika-18 siglo ay itinuturing na simula ng kasaysayan ng edukasyon sa malayo. Sa Europe sa oras na ito, lumitaw ang terminong "correspondent training", na ipinakilala ni Isaac Pitman, isang shorthand teacher sa UK. Nakipag-ugnayan ang mga mag-aaral sa mga guro, nakatanggap ng mga materyales sa pag-aaral at kumuha ng mga pagsusulit,gumagamit ng postal service.
Pitman ay isang taong may demokratikong pananaw at may opinyon na ang mas mataas na edukasyon ay dapat na magagamit ng lahat, anuman ang kanilang mga kagustuhan sa relihiyon, nasyonalidad at katayuan sa pananalapi. Ang kanyang pananaw sa mundo ay pinagtibay ng Amerikanong manunulat na si Anna Ticknor, na lumikha ng isang sistema ng pag-aaral ng distansya para sa mga kababaihan noong 70s ng ika-19 na siglo. Ang programa sa pag-aaral ng korespondensiya ng may-akda, na binuo ni Rainy Harper mula sa Illinois, USA, ay hindi gaanong sikat.
Hindi nagtagal, naging interesado ang mga institusyong pang-edukasyon sa paraan ng edukasyon sa malayo, at noong 1892 na ang unang faculty ng distance learning ay binuksan sa Unibersidad ng Chicago.
Malayo na edukasyon sa ika-20 siglo
Hanggang sa simula ng ika-20 siglo, ang koreo ang tanging paraan ng komunikasyon na ginagamit sa distance learning. Ang pag-unlad ng teknolohiya at ang pagdating ng telegrapo, radyo at telepono, at kasunod na telebisyon, ay humantong sa katotohanan na noong dekada 50 ay may mga programang pang-edukasyon na hindi nagpapahiwatig ng feedback.
Ang pagtatatag sa UK noong 1969 ng unang bukas na unibersidad sa mundo ay isang matunog na kaganapan, salamat sa kung saan ang pamamaraan ng distance education ay gumawa ng isang malaking hakbang pasulong. Ang mga lumikha ng institusyong pang-edukasyon, na progresibo para sa edad nito, ay sinubukang gawing accessible ang edukasyon sa lahat, sa mga tuntunin ng gastos at sa mga tuntunin ng kawalan ng pangangailangang dumalo sa mga klase.
Ang panahon ng mga personal na kompyuter, na nagsimula noong huling bahagi ng dekada 1980, ay gumawa ng unang hakbang tungo sa automation ng edukasyon: para sa pag-aaral ng iba't ibang paksa, bakalang mga programa sa laro ay binuo. Ang susunod na yugto ay ang mga proyektong pinagsama-samang ginawa ng iba't ibang bansa. Isa sa mga ito, halimbawa, ay "Email sa paaralan" (USSR - USA).
Mga figure at katotohanan
Sa kasaysayan ng distance education, ang mga pangunahing milestone ay:
- 1906 - simula ng postal education sa University of Wisconsin, USA.
- 1911 - nilikha ang mga kurso batay sa Unibersidad ng Queensland sa Brisbane.
- 1914 - ang paglitaw ng edukasyon sa pagsusulatan sa mga elementarya sa New Zealand, Canada at Australia.
- 1939 - ang pagbubukas ng sentro ng edukasyon ng mga bata sa France.
- Pagsapit ng 1960, mayroong 11 "bukas" na unibersidad sa USSR.
- 1969 - ang pagbubukas ng Open University sa UK.
- 1979 Paglunsad ng mga programang pang-edukasyon sa telebisyon at radyo sa mga unibersidad sa China.
20th century home education ay may mga natatanging tampok, kung saan ito ay nagkakahalaga ng pag-highlight:
- ang pagkakataong mag-aral sa lahat ng magagamit na antas - mula elementarya hanggang unibersidad;
- isang malawak na listahan ng mga paksang inaalok para sa pag-aaral;
- iba't ibang paraan ng pag-aaral - sulat, telebisyon, bukas na pagsusulit.
Ang mga unang institusyon sa pag-aaral ng distansya ay ginabayan ng mga konsepto:
- Pagtuturo sa mga mag-aaral na may iba't ibang edad.
- Edukasyon sa sarili.
- Aktibong bahagi ang mga mag-aaral sa paghubog ng kurikulum.
- Indibidwal na pagsasanay.
- Pagsasangkot ng mga propesyonal na tagapagturo sa mga programa.
- Bukas at libreng access sa impormasyon.
- Mga makabagong pamamaraan para sa pagtatasa ng mga nagawa at aktibidad ng mga mag-aaral.
Edukasyon sa pagsusulatan ang pangunahing edukasyon sa distansyang edukasyon at ibinigay para sa mga mag-aaral na maglakbay sa mga sesyon. Sa loob ng ilang linggo, tinuruan ang mga mag-aaral ng buod ng mga programa at nagbigay ng mga materyales para sa sariling pag-aaral. Dumating ang mga mag-aaral sa institusyong pang-edukasyon dalawang beses sa isang taon upang pumasa sa mga pagsusulit at pagsusulit.
Distance education sa Russia
Ang malayuang pag-aaral sa Russia ay kinabibilangan ng ilang antas:
- Paaralan. Ang sekundaryang edukasyon sa Russia ay maaaring makuha sa tatlong paraan: mga online na klase, kasama ng mga klasikal na aralin sa paaralan; mga klase na may guro sa mga dalubhasang cyber class; edukasyon sa sarili nang walang kontrol sa labas. Ang ganitong mga paraan ng pag-aaral ng distansya ay magagamit hindi lamang sa mga mag-aaral, kundi pati na rin sa mga nasa hustong gulang na hindi nakatanggap ng sertipiko ng sekondaryang edukasyon para sa iba't ibang dahilan; mga taong naninirahan sa ibang bansa at sa mga lugar ng detensyon.
- Intermediate na propesyonal. Ang listahan ng mga speci alty na magagamit para sa distance learning ay medyo limitado. Para sa karamihan, kabilang dito ang mga propesyon mula sa larangan ng ekonomiya, accounting, pamamahala, computer at mga sistema ng impormasyon, negosyo sa hotel at pedagogy. Ang malayong edukasyon sa Russia ay nagpapahiwatig ng pagkakaroon ng isang mag-aaral sa pagtatanggol ng isang thesismga pagsusulit sa trabaho at estado.
- Ang Supremo. Ang listahan ng mga faculty na may distance learning sa mga institusyong mas mataas na edukasyon ay mas malawak, na ipinaliwanag ng mayamang materyal at teknikal na base ng mga unibersidad at institute, na ginagawang posible na magsagawa ng mga gawain sa laboratoryo, mga lektura at mga online na seminar. Ang mag-aaral ay nangangako rin na personal na dumalo sa mga pagsusulit ng estado at pagtatanggol sa diploma.
- Opsyonal. Ang mga kurso sa distansya sa iba't ibang lugar ay nakakuha ng malaking katanyagan sa mga nakaraang taon. Kabilang sa mga ito ang vocational retraining, advanced na pagsasanay, pagpapalalim ng kaalaman at iba pa.
Proseso ng pagkatuto
Ang isang mag-aaral ng distance education sa Russia ay dapat magkaroon ng:
- Pagkakaroon ng access sa high-speed internet.
- Kakayahang magtrabaho kasama ang mga graphic at text editor.
- Email box.
- Mga programa para sa komunikasyon na sumusuporta sa mga video call - halimbawa, Skype.
- Webcam.
Para makatanggap ng distance education sa mga unibersidad sa Russia, kailangan mong dumaan sa admission procedure. Kung plano mong dumalo sa mga libreng kurso, pag-aralan lang ang impormasyon at punan ang isang aplikasyon.
Ang ilang mga mapagkukunang pang-edukasyon ay hindi kahit na nangangailangan ng pagpaparehistro, ngunit ang mga nagtapos ay hindi nakakatanggap ng anumang mga dokumento ng pagtatapos.
Ang pagpasok sa isang bayad na kurso sa pag-aaral ng distansya ay may kasamang yugto ng pakikipanayam. Maaaring magsimula ang mga klase sa oras, o sasa buong taon habang nire-recruit ang mga grupo.
Ang ilang mga institusyong mas mataas na edukasyon ay nangangailangan ng mga mag-aaral na pumapasok sa mga departamento ng distance learning na magsumite ng isang pakete ng mga dokumento sa admission committee:
- orihinal at photocopy ng passport;
- mga dokumento sa kasalukuyang edukasyon - diploma ng pagtatapos mula sa isang teknikal na paaralan o kolehiyo, sertipiko ng sekondaryang edukasyon;
- larawan;
- kwestyoner at aplikasyon.
Ang mga kinakailangan para sa ibinigay na pakete ng mga dokumento ay maaaring mag-iba depende sa partikular na institusyon ng mas mataas na edukasyon. Ang kumpleto at maaasahang impormasyon ay nai-publish sa mga website ng mga unibersidad, pati na rin ang mga application form.
Pagkatapos tanggapin ang aplikante, isang sulat at resibo para sa pagbabayad ang ipapadala sa kanyang email address.
Mga Paraan ng Pagtuturo
Paano binuo ang proseso ng edukasyon kung pinili ng mga mag-aaral na hindi full-time o part-time na edukasyon (para sa layuning makakuha ng mas mataas na edukasyon), kundi distance learning? Sa Russia, tulad ng sa maraming iba pang mga bansa sa mundo, ginagamit ang iba't ibang paraan ng pagbibigay ng materyal na pang-edukasyon at pagkontrol ng kaalaman. Maikling tatalakayin natin ang mga pangunahing sa ibaba.
Mga Lektura
Ang pagsusumite ng materyal na pang-edukasyon ay isinasagawa sa anyo ng mga naka-print na teksto o mga electronic, audio at video file. Ang lahat ng impormasyon ay pinag-aaralan nang nakapag-iisa. Sa dulo ng bawat lecture, isang listahan ng mga tanong at gawain ang na-publish, ang mga tamang sagot kung saan nagbubukas ng access sa susunod na block ng lecture.
Kabilang ang maraming distance education system sa Russiamga video conference - mga lecture sa real time, kung saan binabasa ng mga guro ang materyal at tinatalakay ito sa mga mag-aaral.
Seminar
Ang mga seminar ay isang mahalagang bahagi ng distance learning sa anumang antas. Kasama sa proseso ng paghahanda para sa kanila ang pag-aaral ng isang partikular na paksa at pagpili ng impormasyon. Ang mga online na pag-uusap sa pagitan ng guro at mag-aaral ay mas produktibo dahil binibigyang-daan ka ng koneksyon sa Internet na kumonekta sa lahat ng kalahok nang sabay-sabay.
Malayang gawain
Ang pangunahing tungkulin sa distance education sa Russia ay ibinibigay sa self-study. Pinag-aaralan ng mga estudyante ang mga isinumiteng materyales, nagsasagawa ng praktikal at gawaing laboratoryo, pumasa sa mga pagsusulit at mga seksyon ng kaalaman, naghahanap ng impormasyon sa kurso ng paghahanda para sa mga seminar at lektura. Ang karampatang pagbibigay ng kinakailangang impormasyon, ayon sa mga methodologist, ay nagtatalaga ng 2/3 ng load sa independiyenteng gawain ng mga mag-aaral.
Siyentipikong pananaliksik
Ang pagsulat ng isang sanaysay o term paper ay nangangailangan ng mag-aaral na maghanap ng kinakailangang materyal at ang malalim na pagsusuri nito. Ang mga mag-aaral na tumatanggap ng mas mataas na edukasyon sa Russia sa pamamagitan ng distance learning ay kumunsulta sa isang guro o curator sa pamamagitan ng Internet. Kasama sa ilang malalayong programa ang mga face-to-face na pagpupulong kung saan masasagot ang mga tanong at mabibigyang linaw ang mga ambiguity sa mga isinumite.
Tagal ng distance learning
May isang opinyon na ang edukasyon sa pamamagitan ng Internet ay makukuha sa maikling panahon. Sa pagsasanayAng mga pag-aaral ay maaaring tumagal hangga't sa mga pag-aaral sa pagsusulatan: ang pagkuha ng pangalawang mas mataas na degree ay maaaring tumagal ng 1-3 taon.
External na makakuha (sa pamamagitan ng distance learning) ng mas mataas na edukasyon sa mga unibersidad ng estado sa Russia nang hindi nagbabakasyon, na ibinibigay sa mga mag-aaral nang walang tigil.
Knowledge control
Lahat ng pagsusulit, pagsusulit, praktikal at gawaing laboratoryo ay kinukuha online: sinasagot ng estudyante ang mga tanong ng guro nang real time sa panahon ng kumperensya sa pamamagitan ng Skype o mga katulad na programa. Minsan ang mga gawaing kontrol ay ipinapadala sa pamamagitan ng e-mail sa mga mag-aaral. Ang oras na inilaan para sa kanila upang malutas at magpadala ng mga sagot ay mahigpit na limitado.
Ang pagtatanggol sa isang diploma at pagpasa sa mga pagsusulit ng estado ay isinasagawa lamang kung may personal na presensya ang mag-aaral.
Ang mga benepisyo ng distance learning
Ang mas mataas na edukasyon sa mga unibersidad sa Russia, na natanggap sa malayong batayan, ay naging tanyag kamakailan dahil sa mga merito nito:
- Mga tuntunin ng pag-aaral ay independiyenteng itinakda ng mag-aaral.
- Ang edukasyon ay batay sa isang indibidwal na diskarte na isinasaalang-alang hindi lamang ang mga sitwasyon sa buhay ng mag-aaral, kundi pati na rin ang kanyang mga kakayahan sa intelektwal.
- Pinipili ang mga oras at tagal ng pagpupulong batay sa kagustuhan ng mag-aaral.
- Availability ng lahat ng uri ng distance learning.
- Ang pagkakataong makakuha ng diploma mula sa alinmang unibersidad, anuman ang lokasyon nito.
- Ang mas mataas na edukasyon sa isang partikular na espesyalidad ay maaaring makuha ng lahat sa labasdepende sa katayuan sa lipunan, kagalingan sa pananalapi at katayuan sa kalusugan.
Kabilang din sa mga bentahe ng distance higher education sa Russia ang posibilidad ng pag-aaral at paggamit ng mga teknolohiya sa Internet.
Flaws
Sa kabila ng lahat ng mga pakinabang, may mga disadvantage pa rin sa malayong paraan ng pagkuha ng edukasyon:
- Ang pangangailangang bumili ng makinarya at espesyal na kagamitan.
- Kawalan ng komunikasyon sa mga kaklase at guro, na nakakaapekto sa emosyonal na bahagi.
- Kulang sa pagsasanay.
- Ang imposibilidad na makakuha ng edukasyon sa ilang partikular na lugar - halimbawa, ang distance medical education ay hindi available sa Russia.
- Paghihigpit sa pagsasalita.
- Problema sa pagiging kumpleto at literacy ng mga lecture materials.
Ang paglitaw at pag-unlad ng distance education sa Russia ay naging posible para sa lahat ng tao na makatanggap ng pangalawang espesyalisado o mas mataas na edukasyon nang malayuan nang walang pagtukoy sa isang partikular na rehiyon. Tamang-tama ang format ng distansya para makakuha ng pangalawa o karagdagang edukasyon.
