Ang bawat yugto ng buhay ng isang tao ay tinatawag na age o development cycle. Ang simula ng isang tiyak na cycle ay sinamahan ng isang bilang ng mga pagbabago, parehong physiological at sikolohikal. Ang mga panahong iyon ay medyo mahaba, at sa bawat isa sa kanila, nahaharap ang isang tao sa iba't ibang mahahalagang gawain.
Mga tampok ng paglalaan ng mga yugto ng edad
Ang paghihiwalay ng mga siklo ng buhay ng tao ay sumailalim sa mga pagbabago sa paglipas ng panahon. Ito ay nakasalalay sa kultura, dahil ito ay direktang tinutukoy ng diskarte na umiiral na may kaugnayan sa pagtatatag ng ilang mga limitasyon sa edad sa isang partikular na kapaligiran sa lipunan. Halimbawa, binigyang-diin ni I. S. Kon na upang maunawaan ang kahulugan ng kategorya ng edad, una sa lahat, dapat na makilala ng isa ang mga pangunahing sistema ng sanggunian kung saan inilarawan ang isang solong cycle. Sa labas ng koneksyon sa naturang mga sistema ng sanggunian, ang pagpili ng mga siklo ng buhay ng tao ay hindi makatwiran.
Life cycle reference systemKona
Ang una sa mga sistemang ito ay indibidwal na pag-unlad, kung hindi man ay tinatawag na ontogeny. Ang sistema ng sanggunian na ito ay nagpapahintulot sa iyo na magtakda ng ilang mga yunit ng dibisyon - halimbawa, ang mga yugto ng pag-unlad ng indibidwal, ang edad ng buhay. Nakatuon ito sa mga katangian ng edad ng isang tiyak na kahulugan ng buhay ng isang tao.
Ang pangalawang frame of reference ay kumakatawan sa lahat ng prosesong iyon na direktang nauugnay sa edad. Pinapayagan ka nitong magtakda ng mga yunit ng dibisyon tulad ng mga pangkat ng edad o henerasyon. Ang isa sa kanyang pangunahing direksyon ay ang mga pagkakaiba ng grupo.
Ang ikatlong sistema ng sanggunian ay ilang mga ideya tungkol sa edad sa kapaligirang panlipunan, kultura. Ang mga pananaw sa mga pagbabagong nauugnay sa edad ay iba-iba mula sa isang lipunan patungo sa isa pa at maaaring iba ang pananaw ng mga indibidwal na pang-ekonomiya, panlipunan at etnikong grupo.
Infancy
Ang unang siklo ng buhay ng tao ay tinatawag na kamusmusan. Ito ay isang napaka-espesyal na oras para sa isang bata. Ang kalagayang panlipunan sa yugtong ito ay binubuo ng dalawang sandali. Ang una sa mga ito ay ang sanggol ay isang ganap na walang magawang nilalang. Hindi niya matutugunan kahit ang pinakasimpleng biological na pangangailangan nang walang tulong ng isang may sapat na gulang. Ang kanyang buhay ay ganap na nakasalalay sa may sapat na gulang na responsable sa pag-aalaga sa kanya. Ito ay ang nasa hustong gulang - kadalasan ang ina - ang nag-aalaga ng nutrisyon, paggalaw sa kalawakan at kahit na lumiliko mula sa gilid patungo sa gilid. Ang ganitong pamamagitan ay nagpapahintulot sa amin na isaalang-alang na sa panahon ng siklo ng buhay na ito ang isang tao ay isang ganap na panlipunang nilalang - ang kanyang saloobin sa mundo sa kanyang paligid.orihinal na sosyal.
Paano nakikipag-usap ang isang sanggol
Ngunit kahit na hinabi sa sistemang panlipunan, ang sanggol ay pinagkaitan ng pangunahing instrumento ng komunikasyon - ang pagsasalita. Ang buong organisasyon ng buhay ng bata ay pinipilit siyang makipag-usap hangga't maaari sa isang may sapat na gulang, at higit pa rito, sa paraang walang salita. Sa pagitan ng pinakamataas na pakikilahok sa lipunan at ang pinakamababang pagkakataon para sa komunikasyon, ang pundasyon ay inilatag para sa lahat ng karagdagang pag-unlad. Ang simula ng naturang siklo ng buhay ng tao bilang kamusmusan ay kasabay ng pagtatapos ng neonatal crisis. Narito ang turning point ay sa pagitan ng ikalawa at ikatlong buwan. Sa sikolohiya, mayroong terminong "revitalization complex", na kinabibilangan ng tatlong pangunahing bahagi - isang ngiti, iba't ibang vocalization at isang kumplikadong mga reaksyon ng motor.
Sa mga susunod na buwan, nangyayari ang karagdagang pag-unlad ng gross at fine motor skills. Simula sa 9 na buwan, ang bata ay magsisimulang gumapang nang nakadapa, pinapanatili ang katawan sa pahalang na posisyon.
Kung sa yugtong ito ng ikot ng buhay ng isang tao ang isang sanggol ay pinagkaitan ng komunikasyon o limitado sa pakikipag-usap sa mga may sapat na gulang, siya ay nagkakaroon ng isang malalim na mental retardation, na ipinakita sa huli na pag-unlad ng mga paggalaw, mga tampok ng paglalakad. Ang pag-unlad ng kaisipan ay nahuhuli. Sa agham, ang phenomenon na ito ay tinatawag na hospitalism.
Maagang pagkabata
Ang yugtong ito ng siklo ng buhay ng tao ay sumasaklaw sa saklaw mula 1 hanggang 3 taon. Sa panahong ito, nagbabago ang kalagayang panlipunan ng pag-unlad. Ang bata ay nagpapakita ng higit at higit na kalayaan at nagsisimulang tamasahin ang pakikipag-usap sa isang may sapat na gulang.bilang isang paraan ng pag-alam sa layunin ng mundo. Ang sitwasyon ng hindi mapaghihiwalay na pagkakaisa ng ina at anak (ayon kay Vygotsky, “Kami”) ay unti-unting nasisira.
Ang sitwasyong panlipunan sa yugtong ito ay ang sitwasyon ng aktibidad ng kasosyo ng isang bata at isang matanda. Ang mga pangunahing tagumpay sa panahon ng siklo ng buhay ng tao ay:
- pinakabisado ang iyong mga galaw, katawan;
- pag-aaral ng talumpati;
- pag-unlad ng mga kasanayan sa pakikipag-ugnayan sa mga bagay.
Unti-unti, lumilipat ang bata mula sa magkasanib na pagganap ng ilang partikular na manipulasyon sa mga bagay patungo sa isang independyente. At sa loob ng aktibidad na may mga bagay, ipinanganak ang mga bagong uri. Isa itong laro at isang produktibong aktibidad.
Preschool
Ang susunod na yugto ng siklo ng buhay ng tao ay tumatagal mula 3 hanggang 7 taon. Sa yugtong ito nalalatag ang pundasyon kung saan itatayo ang pagkatao ng isang tao sa hinaharap. Sa edad na preschool, ang pag-iisip, memorya, at lalo na ang pag-iisip ay masinsinang umuunlad. Nagsisimulang mabuo ang pagpapahalaga sa sarili.
Nagiging mas malaya ang bata sa pamamagitan ng pagpasok sa siklo ng buhay na ito ng pag-unlad ng tao. Detalyadong pinag-aralan ng sikolohiya ang yugtong ito, at isa sa mga tampok na natukoy ng mga mananaliksik ay ang patuloy na pagbigkas ng dalawang parirala. Bakit?" at "Ako mismo." Ang mga magulang sa oras na ito ay kailangang maging mapagpasensya, dahil ang bata ay nagsisimulang makabisado ang mundo sa kanyang paligid.
Ang memorya sa isang bata sa edad na ito ay hindi sinasadya. Mas naaalala niya ang impormasyong nagdudulot sa kanyamga emosyonal na karanasan. Halimbawa, mas maaalala ng isang bata ang isang maliwanag na patalastas kaysa sa nakakainip at walang pagbabago na mga tagubilin ng isang magulang - ganoon ang kakaiba ng psyche sa isang tiyak na siklo ng buhay ng tao. Ang sikolohiya ng bata ay hindi mapaghihiwalay na nauugnay sa oras na ito sa pag-unlad ng pag-iisip. Kung sa edad na 3-4 na taon ay una siyang gumawa ng isang bagay at pagkatapos ay nag-iisip, pagkatapos ay sa edad na 5 ay kabaligtaran ang mangyayari.
Edad ng paaralan
Ang yugtong ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagpapatuloy ng pisikal at mental na pag-unlad. Sa oras na ito, ang muscular system ay masinsinang umuunlad, ang paglaki ay nangyayari nang mas mabilis, ang mga proporsyon ng katawan ay mabilis na nagbabago at ang pangalawang sekswal na katangian ay nabuo.
Sa edad ng elementarya, nakatuon ang kalikasan sa pag-unlad ng muscular system, pagtaas ng paglaki at pagbabago ng proporsyon ng katawan. Sa panahon ng edad ng senior school, ang mga batang babae (mula sa mga 10-12 taong gulang) at lalaki (mula 12-14 taong gulang) ay nagsisimula sa pagdadalaga. Kaya, ang mga siklo ng buhay ng pag-unlad ng tao ay patong-patong sa bawat isa. Ang pagdadalaga ay nangyayari kasabay ng edad ng middle school at high school.
Pagbibinata
Ang susunod na yugto ay ang paglipat sa pagitan ng pagkabata at pagtanda. Ang pagdadalaga ay tumatagal sa pagitan ng 13 at 19 taong gulang. Ngunit ang mga pagbabago sa psyche at katawan ay maaaring magsimula nang mas maaga - sa edad na 9-12.
Ang pinakasensitibo ay ang edad na 11-13 taon. Sa oras na ito, ang mga kabataan ay madalas na nahihiya sa kanilang sarili, gumawa ng katawa-tawa na paggalaw, tinatakpan ang kanilang mga mukha ng buhok dahil sa kahihiyan at sinusubukan sa lahat ng posibleng paraan upang itago ang kanilangkahihiyan.
Sa ganitong edad, madalas na disoriented ang isang teenager. Sa kauna-unahang pagkakataon ay inilalagay niya sa kanyang sarili ang mga katanungan ng kalayaan, ang pagbuo ng pagkatao. Ang mga kabataan ay madalas na nahaharap sa mga paghihirap sa paaralan, nahaharap sa mga seryosong pagpipilian sa mga bagay ng alkohol, droga o isang malusog na pamumuhay. Malaki ang kahalagahan ng mga romantikong interes at pakikilahok sa mga komunidad ng mga kabataan.
Kabataan
Ang pagbibinata ay sinusundan ng pagdadalaga, na tumatagal hanggang sa edad na 23. Ang edad na ito ay nagsasaalang-alang din ng maraming kritikal na kaganapang panlipunan. Ang isang binata ay tumatanggap ng isang pasaporte, ang pananagutan sa kriminal ay lumitaw, at ang posibilidad ng kasal ay lumitaw. Sa edad na ito, nahaharap siya sa gawain ng pagpili ng isang propesyon. Maraming kabataang lalaki at babae sa panahong ito ang nagsisimula sa kanilang gawain sa paggawa. Lumalawak ang mga time frame. Ang pangunahing sukat ay ang hinaharap. Tinutukoy ng isang tao ang kanyang landas sa buhay.
Kabataan
Ang panahong ito ay sumasaklaw sa pagkumpleto ng pagdadalaga at tumatagal hanggang humigit-kumulang 30 taong gulang. Sa oras na ito, ang isang tao ay nagsisimulang itatag ang kanyang sarili sa pagtanda, sa propesyon. Isa sa pinakamahalagang sandali sa panahong ito ay ang pagpili ng makakasama sa buhay at kasal. Kadalasan sa yugtong ito, pinakahanda na ang katawan ng babae para sa pagsilang ng isang bata, kaya maraming pamilya ang nagsisimulang magkaanak.
Ang pagsisimula ng pamilya ay mahalaga para sa personal na pag-unlad. Sa maraming aspeto, ang antas ng pangkalahatang pag-unlad ng isang tao ay nakasalalay sa kung paano bubuo ang buhay ng pamilya - ang kanyang espirituwal na paglago, pag-unlad sa propesyon. Ang isang nabigong pag-aasawa ay kadalasang humahadlang sa propesyonal na pag-unlad,negatibong nakakaapekto sa mga relasyon sa kabaligtaran ng kasarian.
Maturity
Ang buong ikot ng buhay ng tao ay may kasamang panahon ng kapanahunan. Sa oras na ito, ang pag-unlad ay tumatagal ng isang bagong vector: ngayon ito ay higit na dahil hindi sa mga pisikal na pagbabago, ngunit sa pagpapabuti ng kaisipan. Ang isang tao sa edad na ito ay maaaring umangkop sa mga bagong kondisyon, positibong lutasin ang mga paghihirap at kontradiksyon sa kanyang buhay. Maraming matagumpay na nalampasan ang sikolohikal na pagdepende sa ibang tao, na nagkakaroon ng kakayahang umako ng responsibilidad sa maraming larangan ng buhay.
Nabubuo ang mga positibong katangian ng karakter - katatagan, pagiging maaasahan, ang kakayahang dumamay. Sa sinaunang Greece, ang edad na ito ay tinawag na "acme", na nangangahulugang "tuktok". Tinatawag itong acmeology at ang agham na nag-aaral ng mature age. Ang disiplinang ito ay kabilang sa developmental psychology. Ang buong siklo ng buhay ng pag-unlad ng tao ay binubuo ng iba't ibang mga yugto, ngunit sa edad na ito na ang isang tao ay nakakakuha ng tunay na kapanahunan. Ang birtud ng bawat psychologically mature na tao ay "trabaho at pangangalaga". Kung ang isang tao ay ayaw magtrabaho, o huminahon kaugnay sa anumang sphere ng buhay, kung gayon ang marawal na kalagayan ay darating.
Katandaan
Magsisimula sa edad na 61. Ang pangunahing gawain ng isang tao ay upang makamit ang kapunuan ng kanyang "I", tiwala sa kahulugan ng kanyang pag-iral. Kung ang mga pangunahing gawain sa mga nakaraang yugto ng edad ay hindi nalutas, kung gayon ang katandaan ay maaarisinamahan ng damdamin ng pagkabigo at takot sa kamatayan.
Ang panlipunang sitwasyon ng personal na pag-unlad ay nauugnay sa isang pag-alis mula sa aktibong pakikilahok sa buhay ng lipunan - pagreretiro. Unti-unti, ang isang matanda na tao ay inalis sa lipunan, isang pagbaba sa communicative function at isang focus sa kanilang panloob na mundo.
Mga siklo ng buhay ng isang tao ayon sa petsa ng kapanganakan
Maaari mong matugunan ang konsepto ng mga siklo ng buhay hindi lamang sa sikolohiya, kundi pati na rin sa numerolohiya. Ang lugar na ito ay hindi siyentipiko, bagama't kaakit-akit sa marami. May tatlong pangunahing panahon sa numerolohiya:
- Ang una ay ang panahon ng pagbuo sa ilalim ng impluwensya ng edukasyon. Ang bilang ng unang panahon ay kinakalkula ayon sa araw ng buwan ng kapanganakan. Ang Enero ay numero 1, Pebrero ay numero 2, atbp.
- Second - ang panahon ng maximum na konsentrasyon sa trabaho, ang pagpapakita ng mga malikhaing kakayahan. Ang numero ay kinakalkula gamit ang kaarawan. Kung ito ay lumampas sa 12, pagkatapos ay idagdag ang mga numero. Halimbawa, ang isang tao ay ipinanganak noong ika-18. Ang kanyang numero sa cycle na ito ay 1+8=9.
- Ikatlo - ang panahon ng personal na pag-unlad sa lipunan ng mundo. Kinakalkula sa pamamagitan ng pag-convert sa isang solong anyo o bilang ng 11 o 12 taon ng kapanganakan. Halimbawa, ang taon ng kapanganakan ay 1995. Numero ng panahon: 1+9+9+5=24; 2+4=6.
Ang mga kahulugan ng periodic cycle ay ang mga sumusunod:
- 1 - isang magandang panahon para ipakita ang sariling katangian, isang matinding panahon;
- 2 – isang panahon ng mabagal at mahinahong pag-unlad;
- 3 - yugto ng malikhaing pagpapahayag ng sarili;
- 4 - isang panahon ng pagsusumikap at pagsusumikap;
- 5 - oras para sa libreng pagkamalikhain,baguhin;
- 6 - sa yugtong ito sulit na maglaan ng oras sa pamilya;
- 7 - isang panahon ng pilosopikal na muling pag-iisip ng buhay;
- 8 - ang panahon ng pagsasarili sa pananalapi;
- 9 - ang yugto kung kailan dapat mong pangalagaan ang iba;
- 10 - dapat magpakita ang isang tao ng pinakamataas na determinasyon;
- Ang 11 ay ang yugto kung kailan ang pakikipag-usap sa iba ay pinaka-kasiya-siya at epektibo.
