Ang pag-unawa ng tao sa istruktura, komposisyon, pamumuhay at mga uri ng pakikipag-ugnayan ng lahat ng mga nilalang sa planeta ay tumutulong sa kanya na gamitin ang kaalamang ito para sa kanyang sariling mga layunin, para sa kapakinabangan ng pag-unlad ng sibilisasyon ng tao. Bukod dito, ang mga tao ay palaging interesado sa mundo sa kanilang paligid. Mula noong sinaunang panahon, sinusubukan ng tao na alamin kung paano gumagana ang mga organismo, kung ano sila, kung ano sila at kung ano ang ibig sabihin ng mga ito.
Iyon ang dahilan kung bakit, sa paglipas ng panahon, ang gayong disiplina gaya ng biology ay isinilang at tumanggap ng pinakamalawak na katanyagan sa mga agham. Sa una, ito ay nag-aalala lamang sa mga halaman, pagkatapos ay mga hayop, mga tao, mga mikroorganismo, at sa wakas ay umabot sa yugto ng pag-unlad nito nang naging posible na tumingin sa loob ng pinakamaliit na nilalang. Sa landas ng pagbuo, maraming mga subsidiary na agham ang umiwas sa biology, na ngayon ay kumplikado na at bumubuo sa kakanyahan nito.
Biology
May ilang iba't ibang agham na kinabibilangan ng biology. Isaalang-alang ang kanilang klasipikasyon.
Ako. General Sciences
- Systematics.
- Morpolohiya (anatomy, histology, cytology).
- Physiology.
- Evolutionary teaching.
- Biogeography.
- Ekolohiya.
- Genetics.
II. Complex
- Pasitology.
- Hydrobiology.
- Agham ng lupa.
III. Mga Pribadong Agham
- Botany.
- Zoology.
- Anthropology.
Ang pamamaraang ito ng paghahati ng mga biyolohikal na disiplina ay iminungkahi ng scientist na si B. G. Johansen noong 1969, at hindi pa rin nawawala ang kaugnayan nito hanggang sa araw na ito. Saklaw ng klasipikasyong ito ang halos lahat ng pangunahing disiplina, maliban sa mga pinakamodernong disiplina - biotechnology, biochemistry, genetic at cell engineering at ilang medikal na agham.
Anatomy at mga kaugnay na disiplina
Ang isa sa pinakamaaga at pinakamahalagang biyolohikal na disiplina ay ang anatomy. Dito natin ito isasaalang-alang nang mas detalyado.
Una, bumangon ang tanong: anatomy - ano ito? Ano ang pinag-aaralan niya? Maraming mga sagot ang maaaring buuin. Pero ang bottomline ay ito.
Ang
Anatomy ay ang agham ng hugis ng mga organ at organ system, ang kanilang istraktura at paggana. Ang disiplinang ito ay isang seksyon ng morpolohiya at sa sarili nito ay may kasamang dalawang uri:
- plant anatomy - ang istraktura, hugis at kaayusan ng mga organ at tissue sa mga nilalang ng halaman;
- anatomy ng hayop at tao - pareho ang lahat, para lamang sa mga kinatawan ng fauna.
Ang
Anatomy sa iba pang mga agham ay nasa malapit na pakikipag-ugnayan, at hindi ito nakakagulat. Mahirap pag-aralan ang molecular structure ng isang liver cell kung hindi mo alam kung ano ang liver, kung saan ito matatagpuan at kung ano ang mga function nito. Kayaang disiplinang ito ay sumasakop sa isang napakahalagang lugar sa pangkalahatang sistema ng biological sciences.
Ang anatomy mismo ay nahahati sa mga sumusunod na uri:
- comparative;
- systematic;
- edad;
- topographic;
- plastic;
- functional;
- pang-eksperimentong morpolohiya.
Ang bawat seksyon ay may sariling mga layunin at layunin ng pag-aaral, sariling layunin at paksa ng pag-aaral, at gumagawa ng napakalaking kontribusyon sa akumulasyon ng theoretical knowledge base sa biology.
Mga layunin at layunin ng agham
Anatomy - ano nga ba ang pinag-aaralan ng disiplinang ito? Upang masagot, buksan natin ang mga layunin at layunin ng agham na ito.
Layunin: upang makabuo ng tumpak na teoretikal na kaalaman, suportado ng eksperimental na praktikal na pananaliksik, tungkol sa istruktura ng katawan ng tao, ang hugis at posisyon ng mga organo at sistema nito, ang kanilang pagbuo sa proseso ng ebolusyon at pagbabago sa paglipas ng panahon sa ilalim ng impluwensya ng mga salik sa kapaligiran.
Kaugnay ng layunin, ang anatomy ay isang agham na lumulutas sa mga sumusunod na problema:
- Pag-aralan ang mga yugto ng pagbuo ng isang tao at ang kanyang katawan sa proseso ng evolutionary development.
- Isaalang-alang ang istruktura ng mga organo, ang kanilang mga sistema at pag-aralan ang mga pattern ng pagbabago bilang resulta ng mga pagbabagong nauugnay sa edad.
- Tuklasin ang impluwensya ng mga kondisyon at salik sa kapaligiran sa pag-unlad at pagbuo ng mga organ at sistema ng katawan ng tao.
Kaya, nakakuha kami ng tiyak at kumpletong sagot sa tanong na "Anatomy - ano ito?" at kaya natinmagpatuloy na isaalang-alang ang kasaysayan ng pag-unlad ng agham na ito.
History of anatomy as a science
Bilang isang agham, ang disiplinang ito ay nabuo lamang noong siglo XVIII. Gayunpaman, nagsimulang maipon ang teoretikal na kaalaman noong sinaunang panahon, salamat sa mga gawa ng mga dakilang tao gaya nina Hippocrates, Aristotle, Herophilus, Erasistratus at iba pa.
Tingnan natin nang mabuti kung paano nabuo ang anatomy (ang agham ng tao) ng mga panahon sa anyo ng isang talahanayan.
| Sinaunang Greece, Egypt, Persia at China (460 BC - XIII century AD) | Middle Ages at Renaissance (XIII - XVIII na siglo) | Bago at Makabagong Panahon (XVIII - XXI na siglo) |
| 1. "Ayurveda" (aklat ng India). Naglalaman ng mga paglalarawan ng ilang bahagi ng katawan, kalamnan at nerbiyos ng tao. | Ang simula ng Middle Ages ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagwawalang-kilos sa pagbuo ng anatomical na kaalaman. Walang pinag-aaralan o iniimbestigahan, dahil ito ay ipinagbabawal ng simbahan. Ngunit natapos na ang XVII - simula ng siglong XVIII - ito ang panahon ng Renaissance. Sa oras na ito, maraming kaganapan ang naganap na naging mahalagang milestone sa kasaysayan ng agham. | Ang panahong ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng paglikha ng mga magnifying instrument na nagbibigay-daan sa iyong magbukas ng maliliit na istruktura at microorganism. Lumilitaw ang medikal na anatomya. Ang mga bagong paraan ng pag-aaral ng mga buhay na organismo, kabilang ang mga tao, ay nabuo. Ang isang malinaw na konsepto ay tinukoy na ang anatomy ay isang agham na nag-aaral hindi lamang sa mga organo, kundi sa buong sistema, sa kanilang gawain at pagbuo sa buong buhay. |
| 2. Neijing (aklat ng Tsino). Kasama ang mga paglalarawan ng puso, bato, atay, atibang mga organo ng tao. | 1. Ang Italian Mondino noong 1316 ay lumikha ng unang aklat-aralin, na nagsasabing ang anatomy ay ang agham ng mga organo ng tao, ang kanilang buhay. | 1. Karl Baer (1792-1876) - natuklasan ang itlog ng tao, pinag-aralan ang mga mekanismo ng pagbuo ng mga layer ng mikrobyo at ang simula ng pagbuo ng mga organo mula sa kanila. Siya ang naging tagapagtatag ng teorya ng recapitulation (pag-uulit) sa embryogenesis ng embryo ng tao ng ilang panlabas na palatandaan ng mga hayop. |
| 3. Ang Egyptian na manggagamot na si Imhotep ay pinag-aralan ang mga bahagi ng katawan ng tao batay sa mga bangkay para sa mummification. Inilarawan niya ang lahat ng mga obserbasyon at sa gayon ay nilikha niya ang kanyang gawa. | 2. 1473 - Ang mga gawa nina Avicenna at Celsus ay nai-publish, ang unang medikal na anatomical na diksyunaryo ng mga termino ay ginawa. | 2. Jean Baptiste Lamarck, si Charles Darwin ay gumawa ng malaking kontribusyon sa pagbuo ng ebolusyonaryong doktrina. Si Darwin ang may-akda ng pinakalaganap na teorya ng pinagmulan ng mga species ng tao at ang kanilang makasaysayang pag-unlad. |
| 4. Roman Herophilus at ang kanyang pangunahing gawain na "Anatomy". Sinadya niyang pinag-aralan ang panloob na istraktura ng mga bangkay ng tao, gumawa ng malaking kontribusyon sa pagbuo ng anatomy ng tao, tinawag siyang ama ng disiplinang ito. | 3. Ang isang espesyal na kontribusyon sa pagbuo ng disiplina ay ginawa ng pintor na si Leonardo da Vinci, na mahusay na ginamit ang kanyang mga talento bilang isang pintor upang tumpak na i-sketch ang mga kalamnan, organo, at mga bahagi ng balangkas ng katawan ng tao. Siya ay nagmamay-ari ng higit sa 600 mahusay, tumpak at malinaw na mga guhit, na sumasalamin sa gawain ng mga kalamnan at kanilang istraktura, iba't ibang mga organo at buto. | 3. Louis Pasteur - napakatalino na siyentipiko, chemist,microbiologist. Nagawa niyang patunayan ang imposibilidad ng kusang henerasyon ng buhay nang walang pakikilahok ng mga mikroorganismo. Nagsagawa ng maraming mga eksperimento na nagpapatunay sa katotohanang ito, ay ang ama ng microbiology. Binuo din niya ang mga unang pagtatangka na i- inoculate ang mga tao laban sa mga sakit. |
| 5. Nag-aral din si Erazistrat (Greece) ng anatomy sa mga bangkay ng mga hinatulan ng batas. Pinabulaanan niya ang doktrinang iniharap ni Hippocrates tungkol sa mga likidong kumokontrol sa katawan ng tao at sa mga sakit nito. Inilarawan ang ilang organ at kalamnan. | 4. Andreas Vesalius - doktor, mananaliksik, tagalikha ng isang pitong tomo na aklat ng anatomy. Isa sa mga pinakadakilang anatomy researcher ng kanyang panahon. Nakilala lamang ang mga obserbasyon at eksperimento, lahat ng resulta ay nakuha sa pamamagitan ng pagbubukas ng mga bangkay at pagkolekta ng mga buto sa mga sementeryo. | 4. Kaspar Wolf - ang nagtatag ng embryogenesis, ang mga pangunahing trend at trend nito. |
| 6. Claudius Galen - 400 mga mapagkukunan ay nabibilang sa kanyang mga gawa, kung saan inilarawan niya nang detalyado ang dose-dosenang mga istrukturang bahagi ng katawan, kabilang ang mga nerbiyos at kalamnan. Ang kanyang mga gawa ay ang unang metodolohikal na materyal para sa ibang tao sa pag-aaral ng anatomy. | 5. William Harvey - gumawa ng isang napakahalagang kontribusyon sa pagbuo ng mga ideya tungkol sa paggalaw ng dugo sa pamamagitan ng mga sisidlan. Ang tagapagtatag ng biogenetic law, ipinahayag niya ang ideya ng pinagmulan ng lahat ng nabubuhay na bagay mula sa isang itlog. | 5. Si Luigi Galvani ay isang sikat na physicist na nakatuklas ng mga nerve impulses ng isang electrical nature sa mga tissue ng mga nabubuhay na nilalang na pinagmulan ng hayop. Nagtatag ng electrophysiology. |
| 7. Si Celsus ang nagtatag ng maraming aspetong medikal ng anatomy. Nakikibahagi sa pag-aaral ng ligation ng mga daluyan ng dugo, ang mga pangunahing kaalamanoperasyon at kalinisan. | 6. Eustachius - natuklasan ang auditory tube, na pinangalanan sa kanya (Eustachian), na nag-uugnay sa gitnang tainga at panlabas na kapaligiran. Siya rin ang nagmamay-ari ng pagtuklas at paglalarawan ng adrenal glands. Marami sa mga organo na inilarawan niya ay inilagay sa isang karaniwang gawain, na hindi niya natapos. | 6. Si Peter I ay gumawa ng isang malaking kontribusyon sa pag-unlad ng anatomy at gamot sa Russia. Siya ang nagtakda ng bilis, salamat sa kung saan ang mga siyentipiko ng ating bansa ay nakagawa ng isang bilang ng mga mahalaga at makabuluhang pagtuklas at binigyan ang mga agham ng pagkakataon na masinsinang bumuo. Ang tsar mismo ay nagpatibay ng karanasang ito mula sa mga dayuhang numero. Ang paglikha ng Russian Academy of Sciences ay napakahalaga sa pagbuo ng maraming disiplina. |
| 8. Ang Persian na doktor na si Abu-Ibn-Sina (Avicenna) - binuo ang kanyang teorya, ayon sa kung saan mayroong 4 na pangunahing organo sa katawan ng tao na responsable sa lahat ng kanyang gawain: puso, testicle, atay, utak. | 7. Si Gabriele Fallopius ay isang estudyante ni Vesalius. Siya ay nagmamay-ari ng mga paglalarawan at pagtuklas ng ilang maliliit na bahagi ng katawan: ang eardrum, mata at palatine na kalamnan, mga elemento ng organ ng pandinig. Inilarawan niya ang pangunahing istraktura ng mga babaeng genital organ. | 7. Pirogov N. I. - isang natitirang siruhano, ang nagtatag ng comparative anatomy, ang imbentor ng "ice anatomy" na pamamaraan (pagputol ng mga bahagi ng frozen na bangkay para sa pag-aaral at paghahambing). Ang kanyang trabaho ay naging batayan para sa pagbuo ng operasyon. |
| 9. Greeks Empedocles at Alcmaeon. Nag-ambag sa pag-unlad ng kaalaman tungkol sa tainga at sa mga organo ng paningin, at sa mga nerbiyos na katabi nito. | 8. Si Thomas Willis ay isang manggagamot na sikatang pagtuklas ng ilang sakit ng tao, gayundin ang masusing pag-aaral ng sistema ng nerbiyos ng tao. | 8. Sina P. A. Zagorsky at I. V. Buyalsky ang unang bumuo at nag-publish ng anatomical atlases at mga pantulong sa pagtuturo para sa mga mag-aaral. |
| 10. Mga Griyego na sina Anaxagoras at Aristophanes. Independyente nilang pinag-aralan ang utak at ang mga lamad nito, inilarawan ang kanilang nakita. | 9. Gleason. Inilarawan niya ang mga organo at mas maingat na pinag-aralan ang mga sakit ng tao ng mga bata. | 9. Si P. F. Lesgaft ang nagtatag ng functional anatomy. Pinag-aralan at inilarawan niya ang mga kalamnan, buto, trabaho at istraktura, mga kasukasuan. |
| 11. Napag-aralan nina Euripides at Diogenes ang portal vein, inilarawan ang ilang bahagi ng circulatory system, maraming iba pang organ at ang kanilang gawain. | 10. Caspar Azelli. Gumawa siya ng isang medyo tumpak na paglalarawan ng mga lymphatic vessel ng bituka. Nag-invest siya ng maraming trabaho sa pagbuo ng mga ideya tungkol sa pagkilos ng circulatory at lymphatic system. | 10. V. N. Tonkov. Iminungkahi niya ang paggamit ng x-ray upang pag-aralan ang balangkas. Nagtatag ng eksperimental na anatomy bilang isang disiplina. |
| 12. Aristotle. Nag-aral ng mga halaman, hayop at tao. Lumikha ng higit sa 400 mga gawa mula sa iba't ibang mga lugar ng biology. Itinuring niya ang kaluluwa bilang batayan ng lahat ng nabubuhay na bagay, itinuro ang pagkakatulad sa istraktura ng hayop at tao. | 11. Ang isang napakahalagang hakbang pasulong sa pagbuo ng anatomy ay "anatomical theaters": mga autopsy sa publiko. Ang mga nagnanais na mag-aral ng medisina ay pinapasok sa naturang mga kaganapan. Sa autopsy, nagkaroon ng magkasanib na pagtalakay sa kanilang nakita. pagpapagaan sa bahagi ng Simbahanmagandang ipinapakita sa pag-aaral ng mga pangunahing kaalaman sa anatomy. | 11. OO. Zhdanov, B. I. Lavrentiev, N. M. Malaki ang kontribusyon ni Yakubovich sa pag-unlad ng kaalaman tungkol sa istruktura at mekanismo ng utak, tungkol sa pagpapadaloy ng mga impulses. |
| 13. Si Hippocrates ang may-akda ng ideya ng apat na likido na gumagalaw sa katawan: dugo, uhog, itim at dilaw na apdo. Tinanggihan ang teolohikong pananaw sa anatomy ng tao at hayop. | 12. II Mechnikov - ang may-akda ng teorya ng kaligtasan sa sakit, ang natuklasan ng proseso ng phagocytosis. Ginawaran ng Nobel Prize para sa kanyang trabaho sa larangang ito. |
Siyempre, hindi ito kumpletong listahan ng mga pangalan na ang mga gawa ay may malaking teoretikal at praktikal na halaga sa pagbuo ng isang agham gaya ng anatomy.
Ano ang anatomy ngayon? Ang mga modernong siyentipiko ay hindi rin tumitigil doon. Ang lahat ng mga bagong pagtuklas ng iba't ibang mga istraktura at ang kanilang mga pag-andar ay pana-panahong nangyayari. Nangangahulugan ito na ang ilang proseso ay hindi pa rin naiintindihan ng isang tao, at mayroon siyang dapat pagsikapan.
Kaugnayan sa pagitan ng anatomy at physiology
Ang anatomy at physiology ay napakalapit na nauugnay sa isa't isa. Bilang mga agham, maaari silang magbigay ng kumpletong impormasyon tungkol sa istraktura, anyo, istraktura at paggana ng isang partikular na organ o sistema lamang sa kumbinasyon. Kaya naman, kasama ng kaukulang anatomical sciences, mayroong pisyolohiya ng mga halaman at hayop, kabilang ang mga tao.
Ito ay isang napakahalagang pakikipag-ugnayan, na nagbibigay-daan sa mas malalim na pag-unawa sa mga mekanismo ng katawan ng tao. Nangangahulugan ito na dapat silang maayos na pamahalaan. Sa akingturn, ang naturang data ay lubhang mahalaga para sa gamot. Kaya't lumalabas na halos lahat ng biological science ay isang mahigpit na pagkakaugnay na bola, na hinihila ang thread kung saan, makakakuha ka ng natatangi at kumpletong impormasyon tungkol sa anumang buhay na nilalang.
Anatomy para sa mga mag-aaral
Sa kurso ng kurikulum ng paaralan, isa sa mahahalagang paksa para sa mga mag-aaral sa high school ay anatomy. Sa anong grado ito magsisimula? Bilang isang agham, ito ay itinuro simula sa ikawalo. Ngunit ang unang kaalaman tungkol sa istruktura ng katawan ng tao at ang paggana ng mga organo ay naibigay na sa elementarya.
Nag-aaral ng paksa sa elementarya
Natural, hindi nila sinisimulan ang pag-aaral ng disiplinang ito mula sa unang baitang, bagama't ang ilang mga anatomical na konsepto ay ipinaliwanag sa mga bata nang abstract at sa isang madaling paraan. Halimbawa, ang hindi tamang pag-upo sa isang desk ay maaaring humantong sa isang kurbada ng gulugod. Bilang isang patakaran, sa edad na ito, alam na ng lahat ng mga bata kung saan matatagpuan ang gulugod. At sa ikaapat na baitang lamang nagsisimula ang "tunay" na anatomy. Ang Baitang 4 ay ang huling yugto ng elementarya. Ang mga bata ay handang-handa na matutong maunawaan ang mga pinakapangunahing anatomikal na proseso. Ang pagsasanay ay ibinibigay ng programa sa kurso ng disiplina na "The World Around". Ang mga bata ay binibigyan ng pangkalahatang topograpiya ng mga organo sa katawan ng tao, ang kanilang pangalan at ang pangalan ng mga sistema na kanilang nabuo. Mayroon ding pagbibigay-diin sa mga function na isinagawa.
Anatomy for Grade 8
Sa gitnang antas ng edukasyon, ang anatomy ng tao ay pinag-aaralan sa pinakadetalya at kumpletong paraan. Iminumungkahi ng grade 8isang buong taon ng maingat at malaking pagsasaalang-alang sa mga isyu ng disiplinang ito. Sa panahong ito, pinag-aaralan ang lahat, mula sa kasaysayan ng pag-unlad ng anatomy hanggang sa mga isyu ng mas mataas na aktibidad ng nerbiyos at panganganak.
Ang mga bata ay sinabihan tungkol sa lahat ng mga tampok ng istraktura at paggana ng mga organ system, ang kanilang mga indibidwal na bahagi, ang detalyadong impormasyon ay ibinibigay sa impluwensya ng panlabas na mga kadahilanan sa pag-unlad ng mga tao. Ang mga isyu ng ebolusyon at pagbuo ng sangkatauhan ay nahawakan. Ibig sabihin, pinag-aaralan ang anatomy ng tao sa isang complex kasama ng iba pang mga agham.
Ang aklat-aralin na "Grade 8. Anatomy" ay naglalaman ng maliwanag na paglalarawan, mataas na kalidad at naa-access na impormasyon sa lahat ng mga isyu ng disiplina. Bilang karagdagan, ito ay sinamahan ng mga elektronikong manwal na may kinalaman sa halos pag-aaral ng mga isyu sa agham. Ang mga workbook para sa mga mag-aaral ay ginawa para sa textbook, pati na rin ang ilang mga pantulong sa pagtuturo para sa mga guro.
Ito ay ginagawang posible na pagsamahin ang kaalaman na ibinibigay ng biology (human anatomy). Ang ika-8 baitang ay hindi lamang ang tumutugon sa mga isyung anatomikal, ngunit ang pangunahing isa.
Pag-aaral ng disiplina sa grade 9 na paaralan
Sa ilang mga paaralan, ang agham na ito ay may kaugnayan sa ibang pagkakataon - sa kurso ng ika-9 na baitang. Maraming naniniwala na dahil sa pagiging kumplikado ng paksa, ang pinakamahusay na asimilasyon ay tiyak na magaganap sa malabata na ito, mas nasa hustong gulang na panahon ng pagbuo ng kamalayan ng mga bata.
Gayunpaman, walang duda na ang naunang pag-aaral ng disiplina ay hindi gaanong epektibo. Sabagay, maraming sections yannag-aalok ng biology sa mga mag-aaral. Baitang 9 Ang "Human Anatomy" ay lumipat sa mga naunang yugto ng pag-aaral sa mga kumplikadong isyu gaya ng molekular na istruktura ng selula at mga organismo sa pangkalahatan, ebolusyonaryong doktrina. Samakatuwid, mahirap sabihin kung anong edad ang mas mahusay na mag-aral ng kursong anatomy. Ang Anatomy ay isang agham na pangunahing pinag-aaralan ang istruktura at mga tungkulin ng katawan ng tao. Samakatuwid, halos hindi makatuwirang ipagpaliban ang pag-aaral "sa back burner".
10 klase at anatomy
Noong una (hanggang 1980s), ang disiplinang ito ay karaniwang naganap sa high school lamang. Ito ay sa huling yugto ng edukasyon na lumitaw ang anatomy. Ang ika-10 baitang ay itinuturing na pinakaangkop na oras para dito.
Ang mga modernong bata ay lumalaki sa isang panahon ng matinding pagbabago sa agham at teknolohiya. Ang kanilang kamalayan ay mas napuno, sila ay naging mas maunlad at mas may kakayahan. Ang dami ng materyal para sa pag-aaral ay tumaas din nang malaki, ang mga pamamaraan at paraan ng pagtuturo ay nagbago (pinabuting). Samakatuwid, ang paglipat ng pag-aaral ng anatomy sa ika-8 baitang ay may sariling lohikal na mga paliwanag at hindi isang bagay na negatibo.
