Ano ang agham? Sa buong buhay natin, paulit-ulit nating nakatagpo ang konseptong ito. Gayunpaman, hindi lahat ay makakapagbigay ng malinaw na sagot sa tanong na ito. Ang agham ay ang pagtukoy sa halaga ng modernong kultura, ang pinaka-dynamic na bahagi nito. Sa mundo ngayon, imposible, kapag tinatalakay ang mga aspetong panlipunan, antropolohikal at kultural, na hindi isinasaalang-alang ang mga nagawa ng agham.
Pagbubuo ng tanong na "ano ang agham?", naniniwala kami na ang pangunahing layunin ng aktibidad ng tao o ang simula ng komunidad ay ang direktang pagkuha ng bago, orihinal na kaalamang siyentipiko. Kinakailangang isaalang-alang ang konseptong ito sa isang kumplikadong paraan: a) bilang isang institusyong panlipunan, b) ang akumulasyon ng kaalaman bilang isang proseso, c) bilang resulta ng pananaliksik sa isang tiyak na sangay ng kaalaman.
Agham bilang isang institusyong panlipunan
Mga institusyong pang-agham (akademiko, pananaliksik, disenyo at teknolohiyang institusyon, laboratoryo, aklatan, reserbang kalikasan, museo…)bumubuo ng pangunahing potensyal ng mga tagapagdala ng kaalamang pang-agham. Ang isang malaking bahagi ng mga siyentipiko ay puro sa mga propesyonal na institusyong pang-edukasyon, lalo na sa mga unibersidad. Bukod dito, ang mga modernong paaralan at iba't ibang mga lyceum ay lalong nag-iimbita ng mga kandidato at doktor ng agham na may kakayahang bumuo ng interes sa pagbabago sa mga mag-aaral. Alinsunod dito, ang mga mag-aaral ay kasangkot din sa pag-unawa sa mga paraan ng paghahanap sa mga aktibidad sa pananaliksik.
Ang agham sa kontekstong ito ay maaaring ganap na magampanan ang mga tungkulin nito kung mayroong mga kwalipikadong tauhan. Ang paglago ng siyensya ay isinasagawa sa pamamagitan ng paglikha ng mga paaralang pang-agham (bilang isang panuntunan, sa paligid ng isang mataas na intelektwal na tao, isang pangunahing siyentipiko o isang bagong, promising ideya), sa pamamagitan ng kumpetisyon para sa antas ng kandidato, doktor ng agham, sa pamamagitan ng postgraduate na pag-aaral, sa pamamagitan ng pagsasanay ng mga mataas na kwalipikadong propesyonal sa mahistrado.
Ang mga empleyado ng mas mataas na institusyong pang-edukasyon na nakumpirma ang kanilang mga kwalipikasyong pang-agham at pedagogical ay iginawad hindi lamang sa mga akademikong degree, kundi pati na rin sa mga titulong pang-akademiko - associate professor, professor.
Science bilang isang proseso
Pagtukoy kung ano ang agham sa yugtong ito, kinakailangang bigyang pansin ang iba't ibang layunin, pamamaraan at nilalaman ng mga aktibidad ng isang indibidwal na mananaliksik. Sila sa agham, bilang panuntunan, ay mahigpit na indibidwal, natatangi sa kanilang mga pangunahing parameter, naiiba sila sa mga espesyalista ng tila magkatulad na mga propesyon, tulad ng, halimbawa, isang practicing psychologist at isang research psychologist. Kung ang pangunahing layunin ng isang praktikal na manggagawa ay makakuha ng mataas na resultamga aktibidad sa pagbibigay ng indibidwal na tulong, kung gayon ang layunin ng psychologist ng pananaliksik ay pag-aralan ang naipon na impormasyon tungkol sa mga estado ng pag-iisip, upang makakuha ng bagong kaalaman.
Ang indibidwal na aktibidad na pang-agham ay may ilang mga tampok:
• Isang malinaw na kahulugan ng layunin ng gawain.
• Ang aktibidad na pang-agham ay nabuo batay sa karanasan ng mga nauna.
• Ang agham ay nangangailangan ng pagbuo ng isang partikular na terminological apparatus.
• Ang resulta ng aktibidad na pang-agham ay dapat gawing pormal nang mahigpit alinsunod sa itinatag na mga kinakailangan sa regulasyon.
Kaya, ang pagsagot sa tanong na "Ano ang agham?", masasabi natin: ito ay isang tiyak na proseso, ang pangunahing layunin nito ay ang paghahanap ng mga pattern, at ang natatanging tampok ay ang pagkumpirma ng mga phenomena at mga proseso na may sa tulong ng mga eksperimentong pagsusulit o bago, orihinal na kaalaman.
Agham bilang resulta
Ang sagot sa tanong na "Ano ang agham?" sa antas na ito, nabubunyag ito sa tulong ng maaasahang kaalaman tungkol sa isang tao, lipunan, at kalikasan. Alinsunod dito, ang agham ay kinakatawan ng isang hanay ng magkakaugnay na kaalaman sa lahat ng mga isyu na alam ng sangkatauhan. Ang isang kinakailangang kondisyon dito ay ang pagkakaroon ng pagkakumpleto at pagkakapare-pareho ng impormasyon. Samakatuwid, maaari nating pag-usapan ang pagkuha ng pambihirang maaasahang kaalaman sa modernong antas ng mga tagumpay, na maaaring iba sa pang-araw-araw at pang-araw-araw na kaalaman ng isang indibidwal.
Namumukod-tangi ang ilang katangian ng agham sa antas na ito:
1. pinagsama-samang karakter. Saklaw ng kaalamandumoble kada sampung taon.
2. Pagkita ng kaibhan. Ang isang malaking halaga ng naipon na kaalaman ay humantong sa pangangailangan na hatiin ang mga agham. Halimbawa, ang mga inilapat na agham ay nagsisimula nang hatiin sa mas partikular na mga lugar, ang mga bagong industriya o intersectoral cycle ay umuusbong sa junction ng iba't ibang mga siyentipikong lugar (bio-physical-chemical na aspeto ng mga pamamaraan sa pagbuo ng medikal na device).
Kaugnay ng pagsasanay, namumukod-tangi ang mga sumusunod na tungkulin ng agham:
• Naglalarawan (akumulasyon, koleksyon ng makatotohanang materyal). Dito magsisimula ang pagbuo ng anumang agham, halimbawa, ang cycle ng "economic sciences".
• Nagpapaliwanag (pagtukoy ng mga panloob na mekanismo, pagpapaliwanag ng mga tampok ng iba't ibang proseso at phenomena).
• Generalizing (pagbabalangkas ng mga batas at pattern).
• Predictive (pag-asam ng mga hindi pa alam na proseso na naging maliwanag salamat sa siyentipikong kaalaman).
• Prescriptive (nagbibigay-daan sa iyong bumuo ng pinakamahusay na mga opsyon para sa mga rekomendasyon at mga pamantayan ng estado).
