Ang mga pamantayang pang-edukasyon ng estadong pederal ay isang hanay ng ilang partikular na pamantayang pedagogical. Ang mga ito ay sapilitan para sa mga institusyong pang-edukasyon. Susunod, susuriin namin nang mas detalyado kung bakit kailangan ang Federal State Educational Standards.
Pangkalahatang impormasyon
Ang mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard ay nalalapat sa halos lahat ng aktibidad ng pedagogical sa Russia. Hanggang 2009, isang bahagyang naiibang pangalan ang inilapat sa mga pamantayang ito. Ang salitang "pederal" ay nawawala mula dito. Ang mga pamantayang pang-edukasyon ng estado ay nalalapat sa mga institusyong pang-edukasyon na may akreditasyon ng estado. Hanggang 2000, kailangang matugunan ng mga institusyong pang-edukasyon ang mga pamantayan para sa pinakamababang nilalaman ng antas ng pagsasanay ng mga nagtapos para sa bawat antas at espesyalisasyon.
Makasaysayang background
1 Ang mga pamantayang pang-edukasyon ng estadong pederal ay pinagtibay noong 1992. Nangyari ito kasabay ng paglalathala ng kaugnay na Batas. Ang Artikulo 7 ay ganap na nakatuon sa GEF. Ang pamantayang pang-edukasyon ng pederal na estado sa orihinal nitong bersyon ay pinagtibay ng Supreme Council. Kaugnay ng pagpapatibay ng Konstitusyon noong 1993, ang Regulasyon na ito ay pinawalang-bisa. Ang karapatang ipakilala ang Federal State Educational Standard na ipinasa sa mga executive body. Tinukoy ng Pamahalaan ng Russian Federation ang pamamaraan alinsunod sa kung saan dapat gamitin ang mga pamantayang ito. Dapat pansinin dito na ang Kataas-taasang Konseho sa buong panahon ng pagkakaroon ng karapatang magpatibay ng mga pamantayan ay hindi inaprubahan ang mga ito. Ayon kay Eduard Dneprov, ang draft na mga susog sa Batas ay mahalagang itinapon siya pabalik - patungo sa unitarism sa pedagogy. Ibinukod nila ang isang bagay bilang "national-regional component". Ang kalakaran na ito ay makikita sa core curriculum na inaprubahan noong 1993. Noong 1996, ang standardisasyon ng edukasyon ay kapansin-pansing tumaas. Nagdulot ito ng ilang pagtutol mula sa pamayanang pedagogical. Ang galit ng mga guro ay ipinahayag noong panahong iyon sa anyo ng mga welga at protesta.
Unang edisyon
Noong 1992, tulad ng nabanggit sa itaas, binuo ang isang draft na batas. Ang pederal na bahagi ng pamantayang pang-edukasyon ng estado, alinsunod dito, ay may kasamang limang elemento:
- Ang dami ng karga sa silid-aralan (pinahihintulutang maximum).
- Mga kinakailangan para sa pangunahing nilalaman ng mga pangunahing programang pang-edukasyon.
- Pagkakaroon ng mga layunin sa pagtuturo sa bawat yugto ng pag-aaral.
- Mga kinakailangan para sa antas ng paghahanda ng mga batang magtatapos sa iba't ibang antas ng paaralan.
- Mga pamantayan para sa mga kundisyon ng proseso ng pag-aaral.
Sa ilalim ng impluwensya ng mga sumusunod sa paksa-methodological approach, ang edisyong ito ay binago ng mga kinatawan mula sa komite ng unyon ng manggagawa mula sa Supreme Council. Bilang resulta, ang Pederal na bahagi ng pamantayang pang-edukasyon ng estado ay binawasan sa isang 3-bahaging anyo:
- Mandatory na minimum para sa nilalaman ng pangunahing curricula na ginamit.
- Maximum na pinapahintulutang workload para sa mga mag-aaral.
- Mga kinakailangan para sa antas ng paghahanda ng isang nagtapos (sa kasong ito, nangangahulugan din kami ng pagtatapos sa elementarya).
Bilang resulta, mula sa Art. 7 ang mga sumusunod na punto ay hindi kasama:
- Target na bahagi.
- Ang mga kinakailangan para sa pangunahing nilalaman ng pangunahing kurikulum na ginamit ay pinalitan ng isang "mandatory minimum" - isang karaniwang listahan ng mga paksa ng paksa.
- Ang konsepto ng limitasyon ng pinahihintulutang pagkarga, na, sa katunayan, ay hindi katumbas ng maximum.
- Mga kinakailangan para sa mga kundisyon ng mismong proseso ng edukasyon.
VO standards
Ang Federal State Educational Standard of Higher Education ay sapilitan para magamit ng halos lahat ng unibersidad sa Russia. Kabilang dito ang mga nakatanggap ng akreditasyon ng estado. Ayon sa Federal Law "On Lomonosov Moscow State University at St. Petersburg State University" at ang Federal Law "On Education", Moscow at St. Petersburg Unibersidad, pati na rin ang mga unibersidad na maykategoryang "pederal" o "pambansang pananaliksik" at iba pang mga institusyong pang-edukasyon, na ang listahan ay inaprubahan ng Dekreto ng Pangulo, ay may karapatang bumuo at magpatibay ng mga pamantayang pang-edukasyon nang nakapag-iisa sa lahat ng antas ng mas mataas na edukasyon. Kasabay nito, ang mga itinatag na pamantayan ay hindi maaaring mas mababa kaysa sa mga umiiral na.
Mga Layunin
Ang mga pamantayang pang-edukasyon ng estadong pederal ay idinisenyo upang magbigay ng:
- Pagkakaisa ng pedagogical space ng Russian Federation.
- Pagpapatuloy ng pangunahing kurikulum sa lahat ng antas ng edukasyon.
- Espiritwal at moral na edukasyon at pag-unlad.
Ang pamantayang pang-edukasyon ng estadong pederal ay nagtatatag ng mga panahon ng pangkalahatang at bokasyonal na edukasyon, na isinasaalang-alang ang iba't ibang anyo, pamamaraan at teknolohiya ng pedagogical, gayundin ang mga katangian ng ilang partikular na kategorya ng mga mag-aaral.
Mga Gawain
Batay sa mga pamantayang nakapaloob sa Federal State Educational Standard, ibinibigay ito:
- Organisasyon ng proseso ng edukasyon sa mga institusyong nagpapatupad ng pangunahing plano alinsunod sa mga regulasyon, anuman ang kanilang subordination at legal na anyo.
- Pagpaplano ng mga pre-core na tutorial.
- Development of educational subjects, literature, courses, and test material.
- Mga pamantayan sa pagpaplano para sa suportang pinansyal ng mga aktibidad na pang-edukasyon ng mga institusyong pang-edukasyon. sa kanila, saSa partikular, kabilang dito ang mga nagpapatupad ng Federal State Educational Standards.
- Pagsubaybay at pangangasiwa sa pagsunod sa Mga Probisyon ng Batas.
- Intermediate at final assessments.
- Pagbuo ng isang sistema para sa panloob na pagsubaybay sa kalidad ng edukasyon sa isang institusyong pang-edukasyon.
- Organisasyon ng mga aktibidad ng mga metodolohikal na grupo.
- Certification ng mga kawani ng pagtuturo at mga empleyado ng administratibo at sistema ng pamamahala ng mga institusyong pang-edukasyon sa munisipyo at estado.
- Organisasyon ng vocational training at retraining, pati na rin ang advanced na pagsasanay ng mga espesyalista.
Structure
Alinsunod sa Pederal na Batas ng Disyembre 1, 2007, ang bawat pamantayan ay may kasamang tatlong uri ng mga kinakailangan:
- Sa mga resulta ng mastering sa basic training course.
- Sa mga kondisyon kung saan nagaganap ang pagpapatupad ng pangunahing kurikulum, kabilang ang pananalapi, tauhan, materyal at teknikal at iba pa.
- Tungo sa istruktura ng pangunahing kurikulum.
Bilang resulta, dapat SIYA ang bumuo ng propesyonal at pangkalahatang kakayahan sa kultura ng estudyante.
Paglalapat ng mga pamantayan sa proseso ng edukasyon
Ang pagpapatupad ng bawat Federal Standard ng isang institusyong pang-edukasyon ay dapat isagawa ayon sa pangunahing programang pang-edukasyon (BEP). Kabilang dito ang iskedyul ng kalendaryo, kurikulum, mga scheme ng trabaho para sa mga paksa, disiplina, kurso at iba pang elemento, pati na rin ang mga materyales sa pamamaraan at pagsusuri.
Chronology
Ang 2004 Federal State Educational Standard ay ang unang henerasyong pamantayan para sa pangkalahatang antas ng edukasyon. Kasunod nito, para sa bawat antas ng proseso ng edukasyon, ang kanilang sariling mga pamantayan ay naaprubahan. Kaya, para sa pangunahing edukasyon (mula grade 1 hanggang 4), pinagtibay sila noong 2009, para sa pangunahing edukasyon (grade 5-9) - noong 2010. Ang pamantayang pang-edukasyon ng estado ng pederal sa gitnang antas (mga grado 10-11) ay naaprubahan noong 2012. Ang mga pamantayan para sa unang henerasyon ng propesyonal na edukasyon ay pinagtibay noong 2000. Ang mga pamantayan sa ika-2 henerasyon ay nakatuon sa pagkuha ng mga kasanayan, kakayahan at kaalaman ng mga mag-aaral. Naaprubahan na sila mula noong 2005. Ang mga pamantayan ng ikatlong henerasyon ay pinagtibay mula noong 2009. Alinsunod sa mga ito, ang mas mataas na edukasyon para sa mga mag-aaral, tulad ng nabanggit sa itaas, ay dapat bumuo ng mga propesyonal at pangkalahatang kasanayan sa kultura.
Mga pamantayan sa pagsasanay sa bokasyonal
Hanggang 2000, ginamit ang unipormeng pamantayan ng propesyonal na mas mataas na edukasyon. Ito ay pinagtibay ng Dekreto ng Pamahalaan ng 1994. Tinukoy ang pamantayang ito:
- Ang istruktura ng propesyonal na mas mataas na edukasyon at ang komposisyon ng mga dokumento tungkol dito.
- Mga pangkalahatang pamantayan para sa workload ng mag-aaral at dami nito.
- Mga pangunahing panuntunan para sa pag-compile ng listahan ng mga speci alty (direksyon).
- Mga kinakailangan para sa mga pangunahing programang pang-edukasyon ng propesyonal na mas mataas na edukasyon, pati na rin ang mga kondisyon para sa kanilang aplikasyon.
- Ang pamamaraan para sa pagpaplano at pag-apruba ng mga pamantayan para sa antas at pinakamababang nilalaman ng graduate na pagsasanay alinsunod sa partikular namga espesyalidad (direksyon).
- Mga panuntunan para sa pagsubaybay sa pagsunod sa mga kinakailangan ng pamantayan ng estado para sa propesyonal na mas mataas na edukasyon.
Para sa bawat speci alty (field of study), pinagtibay ang mga kinakailangan ng estado hinggil sa minimum na nilalaman at antas ng pagsasanay ng mga mag-aaral.
Mga Regulasyon sa Susunod na Henerasyon
Mula noong 2013, alinsunod sa Batas na kumokontrol sa aktibidad ng pedagogical sa Russian Federation, na pinagtibay noong 2012, ang mga pamantayang naaayon sa kasalukuyan ay dapat maaprubahan. Nalalapat ang probisyong ito sa curricula ng mas mataas na edukasyon. Sa partikular, nalalapat ito lalo na sa pagsasanay ng mga tauhan ng siyentipiko at pedagogical. Bilang karagdagan, ibinibigay ang Federal State Educational Standard para sa Preschool Education.
Pagbuo ng mga regulasyon
Maaari itong isagawa alinsunod sa mga antas, propesyon, hakbang, lugar ng pagsasanay, mga speci alty. Ang mga pamantayan ng aktibidad ng pedagogical ay maaaring mapalitan ng mga bago nang hindi bababa sa isang beses bawat sampung taon. Ang mga pederal na pamantayang pang-edukasyon para sa pangkalahatang antas ay binuo alinsunod sa mga antas ng proseso ng edukasyon, para sa antas ng propesyonal - ayon sa mga espesyalidad (direksyon). Kapag bumubuo ng huli, ang mga nauugnay na probisyon ay isinasaalang-alang. Ang pagbuo ng mga pederal na pamantayang pang-edukasyon ay isinasagawa na isinasaalang-alang ang mga pangako at nauugnay na interes ng lipunan, indibidwal at bansa sa kabuuan, ang pagtatanggol at seguridad nito. Kasabay nito, ito ay isinasaalang-alangang pangangailangan para sa pagpapaunlad ng agham, kultura, teknolohiya at teknolohiya, panlipunang globo at ekonomiya. Ang pagbuo ng Federal State Educational Standard ay isinasagawa sa paraang inireseta ng may-katuturang batas ng Russian Federation. Sa partikular, ang gawain ay isinasagawa alinsunod sa Mga Regulasyon na namamahala sa pagganap ng trabaho at ang pagkakaloob ng mga serbisyo para sa mga pangangailangan ng munisipyo o estado. Ang mga pamantayan para sa propesyonal na mas mataas na edukasyon ay binuo ng mga asosasyong pang-edukasyon at pamamaraan ng mga unibersidad sa mga partikular na lugar (mga espesyalidad). Ang mga pinagsama-samang proyekto ay ipinadala sa Ministri ng Agham at Edukasyon ng Russian Federation. Inilalagay ang mga ito sa opisyal na website sa Internet para sa karagdagang talakayan. Ito ay dinaluhan ng mga kinatawan ng mga interesadong ehekutibong katawan, pang-agham at pedagogical na komunidad, estado at pampublikong grupo na tumatakbo sa sistema ng edukasyon at iba pang mga asosasyon. Dagdag pa, ang mga proyekto ay independyenteng sinusuri.
Dalubhasa
Ang isang independiyenteng pagtatasa ng mga draft na regulasyon ay isinasagawa sa loob ng 14 na araw mula sa petsa ng pagtanggap. Kasalukuyang pagsusulit:
- Institusyon para sa pampublikong pakikilahok sa pamamahala ng edukasyon, mga ehekutibong katawan sa mga nasasakupang entity ng Russian Federation. Sinusuri nila ang mga draft na pamantayan para sa pangkalahatang link.
- Mga asosasyon ng mga employer at organisasyon na nagpapatakbo sa mga nauugnay na sektor ng ekonomiya. Sinusuri ng mga istrukturang ito ang mga proyekto ayon sa mga pamantayan para sa mas mataas, sekondarya at pangunahing bokasyonal na edukasyon.
- Ang Ministri ng Depensa ng Russian Federation at iba pang mga ehekutibong katawan kung saan itinatadhana ng Batas ang serbisyo militar. Isinasagawa nilapagsusuri ng mga pamantayan para sa kumpletong pangkalahatang, pangalawang bokasyonal na edukasyon sa larangan na may kinalaman sa paghahanda ng mga mamamayan para sa pagiging hukbo.
Alinsunod sa mga resulta ng isang independiyenteng pagsusuri, isang konklusyon ang iginuhit. Ibinalik ito sa Ministri ng Agham at Edukasyon. Ang opinyon ng eksperto ay nilagdaan ng pinuno ng katawan o institusyon na nagsagawa ng pagtatasa, o ng isang taong awtorisadong gawin ito. Ang lahat ng mga draft, komento, pati na rin ang mga resulta ng pagsusuri ay tinalakay ng Konseho ng Ministri. Nagpasya siyang irekomenda ang mga ito para sa pag-apruba o para sa rebisyon. Maaaring tanggihan ang mga proyekto at iba pang materyales. Pagkatapos nito, ang Ministri ng Agham at Edukasyon ay gumagawa ng sarili nitong desisyon hinggil dito o sa pamantayang iyon. Ang anumang mga pagbabago ay ginawa sa parehong pagkakasunud-sunod tulad ng, sa katunayan, ang pagpapatibay ng mga pamantayan mismo.
Sa pagsasara
Ang bagong Federal State Educational Standard ng 2014 ay nagsimula noong Enero 1. Ang pamamaraan para sa pagpapatibay ng mga pamantayan sa kabuuan ay kinokontrol ng Mga Panuntunan para sa kanilang pag-unlad at pag-apruba. Sila naman, ay pinagtibay sa antas ng Pamahalaan ng Russian Federation. Ang mga bagong pamantayan ay nalalapat ngayon sa edukasyon sa preschool. Ang mga ito ay batay sa ilang pangunahing mga prinsipyo. Kaya, ang Federal State Educational Standard ng 2014 ay naglalayong:
- Pagsuporta sa pagkakaiba-iba, halaga at pagiging natatangi ng pagkabata bilang isa sa pinakamahalagang yugto sa pag-unlad ng tao.
- makatao,ang likas na pagpapaunlad ng personalidad ng relasyon sa pagitan ng isang may sapat na gulang (isang magulang o legal na kinatawan, isang guro o isang empleyado ng ibang institusyon) at isang bata.
- Pagpapatupad ng programa ng estado sa mga form na angkop para sa mga bata ng bawat partikular na kategorya ng edad, pangunahin sa anyo ng mga laro, pananaliksik at mga aktibidad na nagbibigay-malay, malikhaing aktibidad, atbp., na nagbibigay ng artistikong at aesthetic na pag-unlad.
- Pagbubuo ng paggalang sa bata.
Ang mga layunin ng Federal Standard na ito ay:
- Pagtaas ng katayuan sa lipunan ng edukasyon at pagpapalaki sa preschool.
- Tiyakin ang pagkakapantay-pantay ng pagkakataon para sa lahat ng bata sa de-kalidad na edukasyon.
- Pagpapanatili sa pagkakaisa ng pedagogical space ng Russian Federation sa lugar na ito.
- Pagbibigay ng mga garantiya ng estado para sa kalidad at antas ng edukasyon sa preschool batay sa integridad ng ipinag-uutos na mga kinakailangan sa regulasyon para sa mga kondisyon para sa pagpapatupad ng mga kurikulum, kanilang istraktura, pati na rin ang mga resulta ng kanilang pag-unlad.
Ang bagong regulasyong Pederal ay naglalayong lutasin ang mga sumusunod na problema:
- Pagpapalakas at pagprotekta sa mental at pisikal na kalusugan ng bata, ang kanyang emosyonal na kagalingan.
- Pagtitiyak ng parehong mga pagkakataon para sa sapat na pag-unlad sa panahon ng preschool, anuman ang kasarian, lugar ng paninirahan, wika, bansa, panlipunan. katayuan, psycho-physiological at iba pang mga katangian (ang pagkakaroon ng mga limitadong pagkakataonkasama ang kalusugan).
- Pagsasama-sama ng edukasyon at pagsasanay sa iisang proseso, ang kurso nito ay isinasagawa batay sa sosyokultural, moral at espirituwal na mga pagpapahalaga, tinatanggap na mga tuntunin at pamantayan ng pag-uugali sa lipunan.
- Paglikha ng isang kanais-nais na kapaligiran para sa pag-unlad ng bata alinsunod sa kanyang indibidwal at edad na mga hilig at kakayahan.
- Pagbibigay ng sikolohikal na pedagogical na suporta para sa pamilya, gayundin ang pagpapataas ng kamalayan ng mga magulang o legal na kinatawan sa larangan ng pagsulong ng kalusugan, proteksyon, edukasyon ng mga bata.
