Lahat ng tao ay may kanya-kanyang guideline sa buhay. Para sa ilan, isa itong mahusay na atleta o politiko, at para sa isang tao, maaaring maging isa ang paboritong guro.
Kasaysayan ng propesyon
Isa sa mga sinaunang speci alty, kung pipiliin mula sa pangkalahatang listahan ng mga propesyon, ay ligtas na matatawag na guro. Ang paglalarawan ng pinagmulan nito ay umaabot mula sa panahon ng sistema ng alipin. Sa mga bansang gaya ng Babylon, Egypt, Phoenicia, at Assyria, ang agrikultura ay batay sa artipisyal na patubig. Ang mga ilog tulad ng Tigris, Nile at Euphrates ay patuloy na umaapaw sa kanilang mga pampang. Sa oras na iyon, lumitaw ang mga taong sumunod sa mga operasyong ito at nagbahagi ng kanilang karanasan, ngunit napakahigpit nila tungkol dito. Itinayo ang mga lungsod, itinayo ang mga haydroliko na channel, lumitaw ang mga usbong ng geometry, aritmetika, gamot at astronomiya. Ngunit ang impormasyong ito ay itinago ng mga pari sa malaking lihim, na ipinasa mula sa henerasyon hanggang sa henerasyon. Sa kabila nito, mayroon nang mga espesyal na institusyon sa panahon ng mga pari kung saan ang mga guro ay mga taong kabilang sa isang may pribilehiyong kasta. Ang mga mapagkukunang Egyptian ay may petsang ang paglitaw ng mga unang paaralan sa 2500 BC. Maraming mga manunulat ang naging guro sa isang punto ng panahon. Sina G. R. Derzhavin at I. A. Krylov ay nagturo sa mga bata sa loob ng maraming taonPrinsipe Golitsyn. N. V. Gogol at I. V. Turgenev ay nagturo ng heograpiya, kasaysayan at literasiya. Ang iba pang mga pangalan ay maaaring isama sa listahan - A. S. Makarenko, A. M. Gorky, atbp. Ang papel ng isang guro sa buhay ng isang tao ay napakalaki, dahil sa kanyang tulong ay nabuo ang isang panlipunang kapaligiran, ang isang pangkat ng mga tauhan ay inihanda at ang nakababatang henerasyon ay umaangkop. sa buhay. Ang bawat paksa ay may kakayahang makaramdam ng kakulangan ng kaalaman. Dahil dito, handa siyang sumunod sa isang gurong matalino, mature at tumutulong sa pag-unawa sa mahihirap na isyu sa buhay.
Mga function ng guro
- Pedagogical. Sanayin, pagbutihin at paunlarin ang mag-aaral. Ang pangunahing bagay sa negosyong ito ay magkasanib na bisa.
- Project function - ang pagpili ng paraan at paraan upang makamit ang resulta. Ang pagpaplano, pagtataya at pagsubok ang mga pangunahing tagapagpahiwatig.
- Pang-organisasyon. Pamahalaan ang klase - magpanatili ng parang negosyo na kapaligiran sa pag-aaral upang magkaroon ng interes sa aktibong pagtatrabaho at hindi lumalabag sa disiplina.
- Impormasyonal. Hindi matatawaran ang papel ng isang guro sa buhay ng isang tao, dahil dito nakasalalay ang pag-unlad at kapangyarihan ng ating bansa. Ang pangunahing mapagkukunan ng impormasyon para sa mga mag-aaral ay halos palaging ang guro.
- Correctional, pagsusuri at kontrol - upang matukoy ang layunin, magplano ng mga aksyon, suriin ang resulta ng personal na gawain.
- Ang panlipunang tungkulin ng isang guro sa buhay ng isang tao ay bumuo ng mga uso sa pangkat, ihanda ang nakababatang henerasyon para sa buhay, at lutasin ang mga modernong problema.
Mga Kinakailangan ng Guro
“Mga mag-aaral sa kultura kung saan naroondisenteng guro. (Likhachev D. S.)
Pagmamay-ari ng guro ang kinakailangang paraan ng mga espesyal na katangian. At dapat nating maunawaan na ito ay isang maliit na bahagi lamang ng kanyang gawaing pedagogical. Ang makatuwirang teknolohiya ay ang unang aspeto ng kanyang mga aktibidad, habang ang sining ay maaaring maiugnay sa ikalawang bahagi.
Ang unang kinakailangan ay:
- Kakayahang pedagogical. Maaari itong ilarawan bilang pagmamahal sa mga bata, na pinagsasama ang mataas na propesyonalismo sa pakikipagtulungan sa mga mag-aaral at kasiyahan sa pakikipag-usap sa mga mag-aaral.
- Humanismo. Tratuhin ang isang tao bilang ang pinakamahalagang dignidad sa mundo. Ang saloobing ito ay nagpapahiwatig ng paggalang sa indibidwal, atensyon sa mga opinyon ng iba, sa estado ng indibidwal na pagpapabuti at inisyatiba.
- Maging mataktika. Ang pedagogical delicacy ay pagbuo ng mga tamang relasyon sa mga tao, pagkakaroon ng pakiramdam at kultura ng isang mentor. Ang mga personal na katangian sa kasong ito ay hindi mapaghihiwalay mula sa mga propesyonal. Napakahalaga ng mga katangian ng isang guro na nagtuturo hindi lamang ng biology at heograpiya, ngunit nagpapaliwanag din kung paano maging master ng iyong salita at magkaroon ng iyong sariling opinyon.
- Ang isang guro ay dapat magkaroon ng katangian tulad ng siyentipikong sigasig. Ang isang propesyonal na guro ay bumubuo ng pagmamahal at paggalang sa kanyang disiplina, nagtuturo na makita ang kaugnayan sa pagitan ng agham at pag-unlad ng tao. Ginagawa niya ang tungkulin ng isang konduktor at obligadong patunayan ang kahalagahan ng agham, pag-unawa sa bawat tao at pagbuo ng kanyang mga moral na pananaw at pundasyon. Ang ganitong mga aktibidad ay nangangailangan ng ganapdedikasyon at patuloy na personal na pag-unlad.
Relasyon ng Guro-Mag-aaral
Ang ugnayang "guro at mag-aaral" ay inilalarawan bilang magkasanib na aktibidad sa larangan ng edukasyon. Ang multifunctional na network ng mga pakikipag-ugnayan ay nahahati sa 4 na linya:
- (mga) Guro-mag-aaral.
- Mag-aaral sa mag-aaral.
- Pagtutulungan ng mag-aaral sa mga grupo.
- Teacher-teaching team.
Ang mga relasyong "guro at mag-aaral" ay sumasakop sa isang mahalagang lugar sa pagtutulungang pedagogical. Ang mga mag-aaral sa high school ay maaaring sinasadyang magpasya sa "pag-ibig" para sa isang partikular na guro. Kadalasan, lumilitaw ang isang paboritong guro sa panahong ito ng pag-aaral. Ang mag-aaral at tagapayo ay maaaring dalawang paksa na magkakasama at kumakatawan sa pagsasama ng isang taong may karanasan sa isang walang karanasan (isang kumbinasyon ng malawak na pag-iisip at walang hangganang imahinasyon).
Ang mga kategorya ng edad ng mga teenager ay nakakaimpluwensya sa anyo ng pakikipagtulungan. Kaya, para sa mas batang mga mag-aaral at mga bata na pumunta sa hardin, ang isang mapaglarong anyo ay katangian. Pagkatapos ay pumasok siya sa pagsasanay. Ang mga mag-aaral sa high school ay nangangailangan ng motibasyon. Dapat kumbinsihin sila ng guro sa diyalogo sa kahalagahan ng matematika, kimika, pisika at iba pa. Ang guro at mag-aaral ay dapat mabilis na makahanap ng isang karaniwang interes. Isang bagay na maaari mong hawakan at simulan ang isang dialogue o kahit na kaalaman. Sa anumang edad, ang tungkulin ng isang guro sa buhay ng isang tao ay isa sa mga nangunguna.
Mga pangunahing tagapagpahiwatig ng magkasanib na aktibidad
Na may maayos na ugnayan sa pagitan ng guro at mag-aaral, mapapansin ng isa:
- Mas mahusay na asimilasyon ng bagong materyal.
- Pagtaas sa aktibidad na nagbibigay-malay at pagiging malikhain ng mga mag-aaral.
- Nakakuha ng malaking kasiyahan mula sa mga aralin at nasa isang institusyong pang-edukasyon.
- Pagkuha ng kasanayang panlipunan.
Para sa bunso
Itinuturing ng mga pangunahing mag-aaral ang silid-aralan na isang kapaligirang panlipunan, dahil wala pa sila sa ganoong kapaligiran. Nagsisimula silang makipag-usap ng marami sa kanilang mga kapantay, buksan ang mga unang paraan ng kaalaman. Sa sandaling ang bata ay gumawa ng isang bagong aktibidad, tulad ng pag-aaral, kailangan niyang makahanap ng isang "mas matandang kasama" - isang tagapagturo na gagabay sa kanya nang higit pa. Ang papel ng isang guro sa buhay ng isang bata ay napakahalaga: tinutulungan niya ang mga bata na magtatag ng mga relasyon sa isang pangkat, iyon ay, sa silid-aralan, ay nakakapukaw ng interes ng isang bata sa pag-aaral, paglutas ng mga simpleng problema o pagbabasa. Dapat na maunawaan na ito ang paunang link na siyang pundasyon para sa karagdagang gawain ng buong sistema ng edukasyon.
Paboritong guro
Ang bawat tao sa kanyang buhay ay maaaring magpangalan ng kahit isang guro na pinakagusto niya, at ang personalidad ng guro ay napakahalaga. Para sa ilan, ito ang kanilang unang tagapagturo upang mabilis na bumuo ng tiwala. Ang init at pasasalamat ay napanatili para sa mga gurong iyon na nagligtas at nagpalaki sa ating mga kaluluwa ng pananampalataya, init, pagmamahal sa buhay. Gayunpaman, ang isang paboritong guro ay maaaring lumitaw sa anumang edad, at ang pamantayan para sa pagpili sa kanya ay magkakaiba. Kaya, sa edad na 15-16, pangunahing pinahahalagahan ng mga mag-aaralang propesyonalismo ng guro, ang kanyang moralidad at kung paano niya tratuhin ang ibang mga tinedyer at kung paano siya kumikilos sa labas ng kapaligirang pang-edukasyon.
