Paano gumawa ng pagsusuri sa gawaing pang-edukasyon? Ang sinumang guro ng klase ay hindi lamang dapat gumuhit ng isang plano ng kanyang trabaho, ngunit suriin din ang pagiging epektibo ng kanyang trabaho. Nag-aalok kami ng ilang opsyon para sa pagsusuri sa gawain ng mga guro.
Pattern ng paaralan
Upang magsimula, magpapakita kami ng pagsusuri sa gawaing pang-edukasyon ng paaralan. Ang layunin ng aktibidad ay lumikha ng pinakamainam na mga kondisyon para sa komprehensibong pag-unlad ng indibidwal, para sa pagpapaunlad ng sarili at pagpapaunlad ng sarili ng mga mag-aaral.
Ang pagsusuri ng gawaing pang-edukasyon para sa unang kalahati ng taon ay batay sa mga ulat ng mga guro ng klase na nagtatrabaho sa isang institusyong pang-edukasyon.
Ang aktibidad ng paaralan ay sumasaklaw sa buong proseso ng pedagogical, pagsasama-sama ng kaalaman sa edukasyon, mga aktibidad sa extracurricular excursion, iba't ibang aktibidad, at naglalayong lutasin ang mga sumusunod na gawain:
- pagbuo ng kamalayang sibil-makabayan sa mga bata, espirituwal at moral na pagpapahalaga ng isang ganap na mamamayan ng Russia;
- pagpapabuti ng gawaing pangkalusugan kasama ng mga mag-aaral at pagbuo ng malusog na mga kasanayan sa pamumuhay, pagpapabuti ng mga kasanayan sa komunikasyon atnagsasanay ng mga paraan ng komunikasyon na walang salungatan;
- suporta para sa malikhaing aktibidad ng mga mag-aaral sa iba't ibang larangan ng aktibidad, ang pag-activate ng self-government ng paaralan, ang paglikha ng pinakamainam na kondisyon para sa paglikha ng isang pangkat sa buong paaralan;
- pagbabago ng sistema ng edukasyon sa pamilya, pagtaas ng responsibilidad ng mga magulang para sa edukasyon at pagpapalaki ng mga anak.
Patriyotikong pokus
Kabilang sa pagsusuri ng gawaing pang-edukasyon para sa unang kalahati ng taon ang edukasyong sibil-makabayan. Ang pagbuo ng mga katangian ng isang makabayan-mamamayan sa nakababatang henerasyon ay isang mahalagang bahagi ng gawain ng isang institusyong pang-edukasyon. Bilang bahagi ng mga aktibidad na isinagawa sa mga pangkat ng klase, ang mga bata ay sistematikong sinanay upang gampanan ang kanilang tungkuling sibiko.
Ang pagsusuri sa pagtuturo at gawaing pang-edukasyon ay nagpakita na ang mga guro ay nagtrabaho sa pagpapaunlad ng damdamin ng pagmamahal sa kanilang bayan, maliit na tinubuang-bayan, kultural at makasaysayang mga tradisyon.
Ang pinakamahalagang kaganapan ay ang mga pagdiriwang na nakatuon sa anibersaryo ng paaralan. Pinag-isa nila ang mga mag-aaral at guro, pinahintulutan ang holiday na isagawa sa pinakamataas na antas.
Pagsusuri ng gawaing pang-edukasyon para sa anim na buwan ay kinumpirma ang mahusay na paghahanda at pagdaraos ng solemne na linya, na nakatuon sa holiday ng Setyembre 1.
Gayundin, bilang bahagi ng mga makabayang aktibidad, isang maligaya na konsiyerto ang inorganisa para sa mga residente ng pinakamalapit na microdistrict, na inialay sa Araw ng Pambansang Pagkakaisa. Nakipagpulong ang mga mag-aaral sa grade 8-9 sa mga sundalong gumagawa ng kanilang tungkulin sa Afghanistan,nakipag-usap sa kanila tungkol sa mga kahirapan ng serbisyo militar.
Ang pagsusuri sa gawaing pang-edukasyon ng klase para sa anim na buwan ay nagpakita na ang mga aksyon ay ginanap sa parallel ng 10 klase:
- Helping Hand para sa Araw ng Matatanda
- "Kami ay para sa isang malusog na pamumuhay" sa loob ng dekada ng kalusugan.
- "Ibigay ang TRP".
Plano naming ipagpatuloy ang paggawa ng mga kondisyon sa paaralan para sa pagbuo sa nakababatang henerasyon ng mga tamang alituntunin sa buhay at mga pagpapahalagang moral.
Moral at aesthetic na direksyon
Ang pagsusuri ng gawaing pang-edukasyon sa unang kalahati ng taon ay kinabibilangan ng mga aktibidad na naglalayong bumuo ng mga mithiin sa moral ng mga mag-aaral at mga tuntunin ng pag-uugali sa lipunan, pagbuo ng mga prinsipyo sa moral, mga halaga at pangangailangan ng kultura, at pagbuo ng aesthetic (artistic) potensyal ng indibidwal. Ang mga guro ay nag-organisa at nagsagawa ng mga kaganapan na nagbigay-daan sa mga mag-aaral na matuklasan at bumuo ng mga malikhaing kakayahan ng mga mag-aaral.
Ang pagsusuri sa gawaing pang-edukasyon ay nagpakita na ang ilang partikular na aktibidad ay isinagawa bilang bahagi ng mga naturang aktibidad:
- Para sa mga bata sa grade 5-11, nag-organisa ang council ng mga high school students ng "Araw ng Gobyerno".
- Ang mga guro sa elementarya ay nagsagawa ng holiday na "Pag-aalay sa mga unang baitang".
- Gumawa ang mga guro ng klase ng grade 5-11 ng isang eksibisyon ng mga pampamilyang pahayagan na “Ah, tag-araw…”.
Sa paglahok ng malaking bilang ng mga magulang, idinaos ng paaralan ang kaganapang "Paglalakbay sa Bagong Taon" para sa mga bata sa baitang 1-4.
Ang mga paligsahan ay inayos dinmga reciter na nakatuon sa Araw ng Guro, Araw ng Lungsod, Bagong Taon.
Inayos ng mga guro sa silid-aralan ng mga baitang 5-11 ang gawain ng asset ng paaralan, na nag-publish ng 4 na pahayagan sa paaralan sa unang kalahati ng taon.
Nagdaos ang mga mag-aaral sa high school ng isang maligaya na programang "Aking mahal na tao".
Ipinakita ng pagsusuri sa gawaing pang-edukasyon na sa unang kalahati ng taon, ang seryosong gawain ay nagpatuloy sa pagpapabuti ng paaralan.
Regular na nagpapaputok ng kidlat ang mga attendant sa pagtatapos ng tungkulin, binanggit ang lahat ng mga emergency na naganap sa paaralan:
- pinsala sa ari-arian;
- huli sa klase;
- mga paglabag sa iskedyul ng pagkain sa canteen.
Pagsusuri ng gawaing pang-edukasyon sa silid-aralan ay nagpakita na ang tatlong pulong ng konseho para sa pag-iwas sa delingkuwensya sa mga batang nasa panganib ay ginanap sa loob ng anim na buwan.
Isports at gawaing pangkalusugan
Ang paaralan ay nagbibigay ng espesyal na atensyon sa pisikal na edukasyon. Ito ay batay sa edukasyon ng mga mag-aaral sa larangan ng pisikal na kalusugan, gayundin sa pagbuo ng isang positibong saloobin patungo sa isang malusog na pamumuhay.
Pagsusuri ng gawaing pang-edukasyon para sa ika-1 baitang ay nagpakita na ang pagpapakilala ng ikatlong oras ng pisikal na kultura ay humantong sa pagbaba ng insidente sa mga bata sa elementarya.
Isinagawa ang aktibidad sa loob ng balangkas ng programa ng paaralan na "He alth", na kinabibilangan ng:
- makatwirang organisasyon ng mga aktibidad na pang-edukasyon: plano, iskedyul, mga ekstrakurikular na aktibidad;
- organisasyon ng kalusugan atpisikal na aktibidad;
- trabahong pang-edukasyon kasama ang mga mag-aaral na naglalayong hubugin ang kahalagahan ng malusog na pamumuhay sa nakababatang henerasyon.
Ano pa ang ipinakita ng pagsusuri sa gawaing pang-edukasyon? Ang grade 1 para sa unang kalahati ng taon ay kumain sa isang organisadong paraan, ang proseso ay sinundan ng mga magulang ng mga mag-aaral. Walang nakitang mga paglabag.
Upang i-promote ang mga alituntunin ng pag-uugali sa mga kalsada para sa mga first-graders, ginanap ang Young Pedestrians event, na ang layunin ay lumikha ng ligtas na ruta ng paaralan para sa mga bata.
Ang gawain sa direksyong ito ay magpapatuloy sa ikalawang kalahati ng taon, ito ay ibabatay sa pangangalaga at pagtataguyod ng kalusugan, sa pisikal na aktibidad ng mga bata.
direksyon sa kapaligiran
Pagsusuri ng gawaing pang-edukasyon para sa taon ay nagpakita na ang iba't ibang aktibidad ay isinagawa sa institusyong pang-edukasyon, na naglalayong pagyamanin ang paggalang sa kalikasan, ang paggamit ng kaalaman sa pangangalaga ng buhay na mundo sa pang-araw-araw na buhay.
Ulat sa mga aktibidad na pang-edukasyon sa silid-aralan
Sa simula ng ulat, ang guro ng klase ay naglalahad ng maikling paglalarawan ng klase. Sa simula ng taon, mayroong 26 na tao sa pangkat ng ika-6 na baitang: 15 lalaki, 11 babae. Ang klase ay may mahusay na pagganap. Bilang resulta ng gawaing isinagawa ng guro ng klase, mga guro, mga magulang, naging posible na makamit ang pagdalo sa klase ng lahat ng mga mag-aaral, isang napapanahon at responsableng diskarte sa mga aktibidad na pang-edukasyon.
May magandang disiplina sa klase,halos walang mga interpersonal na salungatan. Ang mga lalaki ay nagpapanatili ng matalik na relasyon sa isa't isa, nagbibigay ng suporta at tulong sa bawat isa. Walang mga pagpapangkat sa koponan, 25 tao ang kasangkot sa mga seksyon at lupon. Ang trabaho para sa kasalukuyang panahon ay isinagawa sa mga sumusunod na lugar:
- pagbuo ng pagkamakabayan at pagkamamamayan;
- pag-unlad ng etikal na kamalayan at moral na damdamin;
- pagpapalaki ng malikhain, may kamalayan na saloobin sa trabaho, tulong sa malay na pagpili ng isang propesyon sa hinaharap;
- edukasyon sa kapaligiran, pamilyar sa kultura ng ligtas at malusog na pamumuhay;
- education of social competence and moral responsibility.
Mga pangunahing anyo ng trabaho: mga iskursiyon, pista opisyal, kumpetisyon, oras ng klase, pag-uusap, pagsusulit. Sa mga pangkat ng klase, bilang karagdagan sa guro, aktibong bahagi ang mga magulang ng mga mag-aaral sa pag-aayos ng mga malikhaing kaganapan.
Paghahanda para sa isang propesyon
Upang ihanda ang mga bata sa pagpili ng propesyon, ang guro ng klase ay nag-organisa at nagdaos ng ilang mga kaganapan:
- astig na relo;
- pagpupulong kasama ang mga kinatawan ng iba't ibang propesyon;
- mga creative na pagsusulit mula sa serye ng World of Masters.
Ang guro ay nagbigay ng espesyal na atensyon sa kanyang trabaho sa mga pangunahing kaalaman sa kaligtasan sa kalsada. Ang programa para sa mga patakaran sa trapiko ay idinisenyo para sa 8 oras. Sa panahong ito, ipinakilala ng guro ang mga mag-aaral sa mga tuntunin ng pag-uugali sa kalsada, isang tawiran ng pedestrian, at mga tampok ng pagpili ng isang ligtas na ruta ng paaralan. Higit pa sa coolpinuno, ang mga kinatawan ng serbisyo ng road patrol ay aktibong nakibahagi sa mga klase sa mga tuntunin ng kalsada.
Kilala ang iyong sarili
Sa buong unang kalahati ng taon, ang mga pag-uusap ay ginanap na naglalayong ipaalam sa mga mag-aaral ang mga pangunahing kaalaman sa moralidad. Ang guro ng klase ay nakipagtulungan nang malapit sa isang psychologist ng bata, na nagbigay-daan sa kanya hindi lamang upang ipaalam sa mga mag-aaral ang mga teoretikal na pundasyon ng moralidad, kundi pati na rin upang maisagawa ang materyal na ito sa iba't ibang pagsasanay.
Para sa pag-unlad ng kultura ng mga bata, kasama ang mga magulang, nag-organisa ang guro ng isang iskursiyon at programang panturista sa palibot ng mga lungsod ng Golden Ring ng Russia.
Nakikipagtulungan sa mga magulang
Ang pakikipag-ugnayan sa mga magulang ay naging isa sa mga direksyon sa gawain ng guro ng klase:
- mga indibidwal na pag-uusap;
- bisitahin ang mga pamilya;
- nagdaraos ng mga pulong ng magulang.
Upang humingi ng kapwa pagkakaunawaan sa mga magulang at legal na kinatawan ng mga mag-aaral, nagsagawa muna ang guro ng isang survey na naglalayong makahanap ng isang karaniwang wika. Matapos suriin ang mga resulta ng survey, ang guro ng klase ay gumawa ng isang work program para sa taon, ang unang bahagi nito ay matagumpay na naipatupad sa unang kalahati ng taon.
Sa mga pagpupulong ng magulang at guro na ginanap sa unang kalahati ng taon, hindi binanggit ng guro ang mahinang pagganap ng akademiko ng mga bata. Binigyan ang mga magulang ng mga sheet na may mga marka ng kanilang mga anak, at ang pulong mismo ay nakatuon sa adaptasyon ng mga bata sa paaralan pagkatapos ng mahabang bakasyon sa tag-araw.
Inimbitahan dito ang Psychologistevent, sinabi sa nanay at tatay kung paano tutulungan ang mga bata na malampasan ang pag-aatubili nilang matuto.
Mahalagang puntos
Kapag sinusuri ang mga aktibidad na pang-edukasyon, kailangang bigyang pansin ang ilang aspeto. Kabilang sa mga palatandaan na ginagamit sa mga naturang aktibidad, binibigyang-diin namin ang:
- isang malinaw at makabuluhang pahayag ng layunin ng mga aktibidad na pang-edukasyon;
- pagtatakda ng mga gawain na isinasaalang-alang ang mga kakaibang katangian ng pangkat ng klase;
- pagbuo ng mga indibidwal na landas ng pag-unlad para sa bawat miyembro ng pangkat ng klase (paaralan);
- isang indikasyon sa ulat ng mga pamamaraan at teknik na ginamit ng guro upang makamit ang plano.
Maaaring ituring na epektibo ang pagsusuri sa mga aktibidad na pang-edukasyon ng sinumang guro sa klase kung matutukoy ng guro ang mga pangunahing bahagi ng gawain, mga elemento at yugto, at tinutukoy ang mga paraan ng pakikipag-ugnayan sa ibang mga institusyong pang-edukasyon at paglilibang.
Ang ulat ay dapat maglaman ng paglalarawan ng bawat yugto, ang ugnayan sa pagitan ng mga ito, ang pagbubuod ng mga intermediate na resulta.
Ang guro sa pagsusuri ay binibigyang pansin ang mga konklusyon at pagtatasa ng kalidad ng kanyang trabaho, ang huling resulta, ang kanilang kaugnayan sa mga gawain.
Ang bawat institusyong pang-edukasyon ay bubuo ng ilang partikular na form (templates) na pinupunan ng mga guro ng klase.
Sa ilang mga scheme, ang mga katangian ng pangkat ng klase ay unang ipinapalagay, sa iba, ang pagsusuri ay nagsisimula sa mga layunin at layunin na itinakda ng guro ng klase sa kanyangtrabaho, sa iba, unang may pagsusuri sa katuparan ng layunin at mga gawain, pagkatapos ay nakalista ang mga aktibidad na isinagawa para sa anim na buwan (taon) sa pangkat ng klase (institusyong pang-edukasyon).
Ang pagpili ng istraktura ng pagsusuri ay depende sa ilang kundisyon:
- mga gawain at layunin ng mga aktibidad;
- mga detalye ng anyo ng gawaing pang-edukasyon;
- posisyon ng guro sa klase at ang kanyang karanasan sa pagtuturo; maaari siyang kumilos bilang isang miyembro ng administrasyon, tagapag-ayos, tagamasid.
Konklusyon
Bago magpatuloy sa pamamaraan ng pagsusuri, mahalagang malaman ang resulta ng napiling anyo ng trabaho. Hindi posible na itatag ito nang may layunin sa lahat ng sitwasyon. Ang ilang bahagi ng impormasyon tungkol sa mga resulta ng mga aktibidad ay maaaring makuha mula sa mga kalahok ng kaganapan kaagad pagkatapos ng pagtatapos ng kaganapan sa pamamagitan ng pagsasagawa ng isang survey.
Bukod dito, ipinapayong isaalang-alang ang kolektibong pagsusuri pagkatapos makumpleto ang ilang partikular na kaso upang masuri ang pagiging epektibo at kahusayan ng gawaing pang-edukasyon ng guro sa klase.
System-structural analysis ay nagbibigay-daan sa iyo na makakuha ng layunin na impormasyon tungkol sa kalidad at nilalaman ng mga ekstrakurikular na aktibidad, ang pagiging angkop ng pagpili ng ilang partikular na aktibidad.
Para sa mga guro ng paaralan na makabisado ang mga bagong teknolohiyang pang-edukasyon, pamamaraan, pamamaraan, ipinapayong sa proseso ng pagsusuri na bigyang-pansin ang ilang mga aspeto, link, elemento ng patuloy na mga aktibidad na pang-edukasyon.
Bilang karagdagan sa buong ulat para sa kalahating taon (taon), maaari kang gumawa ng mga pagsusurimga indibidwal na kaganapan.
Kung pabor ang sitwasyon, kung may libreng oras, pinapayagang suriin kaagad ang trabaho pagkatapos ng mga kumpetisyon, kumperensya, pista opisyal.
Kung hindi ito posible dahil sa pagod ng mga kalahok sa event, mas mabuting suriin ito pagkaraan ng ilang oras, halimbawa, sa susunod na araw.
Ang lahat ng kalahok ng kaganapan ay naghahanda para sa isang kolektibong pagsusuri: mga guro, kalahok, organizer. Sinisimulan ng guro ang paghahanda mula sa mga unang yugto ng trabaho sa nakaplanong kaso, iniisip ang mga tanong para sa pagsusuri, ang oras ng pagpapatupad nito.
Bilang paghahanda at pagsasagawa ng isang partikular na kaganapan, gumagawa ang guro ng ilang pagsasaayos, nililinaw ang mahahalagang punto, sinusubaybayan, sinusuri ang mga resulta.
