Ang Edukasyon sa Kazakhstan ay isang patuloy na proseso ng edukasyon at pagsasanay na nag-aambag sa pag-unlad ng mga propesyonal at moral na katangian ng mga mamamayan ng bansa. Ano ang mga katangian ng edukasyon sa bansa, ano ang mga gawad at scholarship, at paano sinasanay ang mga dayuhan? Sasagutin namin ang lahat ng tanong sa publikasyong ito.
Mga kakaiba ng sistema ng edukasyon ng Kazakhstan
Ang sistema ng edukasyon sa Kazakhstan ay isinaayos sa paraang karaniwang nahahati sa dalawang uri ang kurikulum sa republika: propesyonal at pangkalahatan. Bilang karagdagan, mayroong ilang mga antas. Kaya, ang edukasyon ay preschool, sekondarya, mas mataas at postgraduate, o, kung tawagin din, postgraduate.
Sekundaryang edukasyon sa Republika (Kazakhstan)
Lahat ng mga mamamayan ng bansa ay kailangang makakuha ng sekondaryang edukasyon nang walang pagkabigo. Mayroon din itong ilang mga antas. Ang konsepto ng sekondaryang edukasyon ay kinabibilangan ng pangkalahatan, pangunahing bokasyonal at pangalawang teknikal (opangalawang bokasyonal). Ang mga bata ay tinatanggap sa paaralan mula sa edad na anim o pito. Ang sekondaryang edukasyon ay may tatlong antas: elementarya (grade 1 hanggang 4), elementarya (grade 5 hanggang 9), at senior school (grade 10 hanggang 11). Maaaring mag-aral ang mga pinakamahuhusay na mag-aaral sa mga espesyal na programa sa mga paaralang idinisenyo para sa mga batang may talento, kung saan maaabot nila ang kanilang buong potensyal.
Tungkol sa primaryang bokasyonal na edukasyon, ang panahon ng pagtanggap nito ay karaniwang tumatagal mula dalawa hanggang tatlong taon, at tinatanggap ito ng mga kabataan sa isang vocational lyceum o paaralan (batay na sa pangkalahatang sekondarya). Ang mga kolehiyo at paaralan ay idinisenyo para sa tatlo hanggang apat na kurso.
Mas mataas na edukasyon sa Kazakhstan
Upang makakuha ng mas mataas na edukasyon, kailangan mo munang magtapos sa paaralan, kolehiyo o kolehiyo. Ang mga aplikante ay pumapasok pagkatapos maipasa ang mga panghuling pagsusulit at pasukan sa anyo ng isang solong pamantayang pagsusulit, na tinatawag na UNT. Ang mga nakatapos ng kanilang sekondaryang edukasyon bago ang pagbabago ay maaaring magsulat ng isa pang papel. Sa kanilang kaso, kinakailangan na pumasa sa isang komprehensibong pagsubok. Matapos matagumpay na makapasa sa kumpetisyon, ang mga mamamayan ng republika ay maaaring makatanggap ng isang internasyonal na iskolar na tinatawag na "Bolashak", na nagbubukas ng pagkakataong makakuha ng edukasyon sa ibang bansa. Kapag ang isang mag-aaral ay nagtapos mula sa isang unibersidad, siya ay nagiging isang bachelor (ang bachelor's degree ay nagpapahiwatig ng apat na taon ng pag-aaral), isang espesyalista (limang taon) o isang master's degree (anim na taon). Ang pangalawang mas mataas na edukasyon sa Kazakhstan ay makukuha lamang batay sakontrata. Kasabay nito, ang pagsasanay ay nagaganap sa isang pinabilis na bilis, sa loob ng dalawa o tatlong taon.
Eurasian National University, Kazakh National University. Al-Farabi, Karaganda State University at marami pang iba. iba
Postgraduate education
Upang makatanggap ng propesyonal na postgraduate na pagsasanay, ang mga Kazakhstanis ay dapat na mga espesyalista o master. Ang ganitong pagsasanay ay karaniwang nahahati sa postgraduate, assistant at doctoral studies. Ang mga residente ng bansa ay maaaring gawaran, pagkatapos matagumpay na makapasa sa kumpetisyon, isang internasyonal na iskolar, na maaari nilang gastusin sa edukasyon sa ibang bansa. Ang mga mag-aaral na postgraduate ay nag-aaral ng hindi hihigit sa 4 na taon, mga katulong - hindi hihigit sa 3 taon, at ang pag-aaral ng doktoral ay karaniwang tumatagal ng tatlong taon.
Scholarships at grant
Ayon sa batas ng Kazakhstan, ang lahat ng mga mamamayan ay maaaring makatanggap ng sekondarya at pangunahing bokasyonal na edukasyon nang libre, at pagkatapos na makapasa sa kumpetisyon - mga gawad para sa libreng pangalawang bokasyonal, mas mataas at postgraduate na edukasyon (kung ito ang unang edukasyon). Mayroon ding sistema ng mga kredito ng estado. Ang ganitong mga pautang sa edukasyon ay ibinibigay din batay sa isang kumpetisyon. Isinasaalang-alang nito ang mga punto ng sertipiko, na ibinibigay pagkatapos maipasa ang pagsubok sa UNT. Maaaring matanggap ang mga gawad batay sa pagpili ng priyoridad ng mga nanalo sa Olympiad sa antas ng republika at mas mataas.mga kumpetisyon.
Edukasyon para sa mga dayuhan
Ang mga dayuhan na permanenteng naninirahan sa Kazakhstan ay maaaring makakuha ng edukasyon sa parehong paraan tulad ng mga mamamayan ng republika. Ito ay inaprubahan ng legislative base ng bansa, isang bilang ng mga internasyonal na kasunduan, atbp. Ang edukasyon sa Kazakhstan ay patuloy na umuunlad, ang sistema ay pinabuting alinsunod sa mga kinakailangan ng panahon. Gayunpaman, ang karapatan sa libreng edukasyon at ang posibilidad na makatanggap ng mga scholarship ng estado ay nananatiling pangunahing salik para sa parehong mga mamamayan ng bansa, at para sa mga dayuhan at mga taong walang pagkamamamayan.
Makasaysayang background
Ang taon ng pagkakabuo ng Kazakhstan bilang isang hiwalay na estado ay naging panimulang punto sa simula ng reporma ng sistema ng edukasyon sa bansa.
Sa simula ng ika-20 siglo, karamihan sa mga bata ay nag-aral sa madrasah, kung saan ang pag-aaral ay tungkol lamang sa mga isyung pangrelihiyon at sa halip ay limitado. Bago ang rebolusyon ng 1917, kakaunti lamang ang mga paaralan na may mga wikang pagtuturo ng Kazakh at Ruso. Noong panahon ng Sobyet, nagbago ang sitwasyon. Ang taon ng pagkakabuo ng Republika ng Kazakhstan, na bilang isang malayang estado, ay naglatag ng pundasyon para sa mga pangunahing reporma sa lugar na ito.
Noong unang bahagi ng dekada 90, mayroong humigit-kumulang 8.5 libong sekondaryang paaralan sa bansa, kung saan mahigit 3 milyong bata ang nag-aral. Kasabay nito, humigit-kumulang 272,000 mag-aaral ang nag-aaral sa 61 mas mataas na institusyong pang-edukasyon sa Kazakhstan (kung saan humigit-kumulang 54 porsiyento ay mga Kazakh at 31 porsiyento ay mga Ruso).
Noong 1995, alinsunod sa Konstitusyon ng Estado, naging sekondaryang edukasyonopisyal na ipinag-uutos. Nagsimulang tumanggap ng mga aplikante ang mga institusyong mas mataas na edukasyon batay sa isang kompetisyon.
International cooperation
Edukasyon, agham ng Republika ng Kazakhstan ay umuunlad sa ilalim ng kontrol at pagtangkilik ng estado at internasyonal. Nalalapat ito sa parehong mga sekondaryang paaralan at unibersidad.
Noong 2000, itinuro ng mga awtoridad ng Kazakhstan at Tajikistan ang kanilang mga aktibidad sa organisasyon ng isang internasyonal na institusyon. Ito ay dapat magkaroon ng pangalan ng Unibersidad ng Gitnang Asya at naging unang institusyon ng uri nito sa pagsasanay sa mundo. Ipinapalagay na ang organisasyon ay magkakaroon ng tatlong kampus, at ang gusali sa Kazakhstan ay itinayo malapit sa kabisera.
Noong 2003, ang Asian Development Bank ay naglaan ng 600 libong dolyar sa estado para sa teknikal na suporta. Ang mga miyembro ng Peace Corps ay nakipagtulungan din sa Kazakhstan sa larangan ng edukasyon bilang mga kinatawan ng isang non-government organization.
Ang 2006 ang taon ng pagbisita ng Condoleezza Rice sa bansa. Sa kanyang talumpati sa pagbisita sa mga paaralan at mas mataas na institusyong pang-edukasyon ng republika, nabanggit niya ang kanilang mataas na antas. Ayon sa kanya, dapat itong maging salik sa matagumpay na pag-unlad ng estado.
Pagtuturo ng mga wika sa Kazakhstan
Ayon sa mga istatistikang inilabas noong 2009, sa mahigit 2.5 milyong bata na nag-aaral sa mga sekondaryang paaralan ng estado, humigit-kumulang 60 porsiyento ang pumili ng wikang panturo ng Kazakh, mga 35 porsiyentong Ruso, at 3 porsiyentong Uzbek. Ang kabuuang bilang ng mga paaralan kung saan ang pagtuturo ay isinasagawa sa wika ng estado, sakasalukuyang lumalaki.
Kaya, noong Oktubre 2009, mahigit 60% ng mga mag-aaral sa paaralan at 48% ng mga estudyante sa unibersidad ang nag-aral sa Kazakh.
Nabanggit ng Ministro ng Edukasyon ng Kazakhstan noong 2010 na ang mga sekondaryang paaralan sa Russia ay hindi partikular na isinara ng estado. At ang mga magulang lamang ng estudyante ang makakapili kung saang paaralan papasukan ang kanilang mga anak. Kasabay nito, nakatuon din ang Ministro ng Edukasyon sa katotohanan na ang wikang panturo ng Ruso ay nananatili sa humigit-kumulang 30% ng mga sekondaryang paaralan, at ang bilang na ito ay talagang malayo sa maliit.
Mula noong 2010, ang pag-aaral ng kasaysayan ng bansa sa mga paaralang Kazakh ay opisyal na isinasagawa lamang sa Kazakh.
Noong 2011 na, ipinakita ng mga istatistika na ang bilang ng mga estudyante sa unibersidad na nag-aaral sa wika ng estado ay higit sa 300 libo (mahigit sa 50% ng mga mag-aaral).
Para sa mga kabataan sa bansa, ang motibasyon sa pag-aaral ng kanilang katutubong Kazakh ay ang pagbibigay nito ng pass para makatanggap ng educational grants, nagpo-promote ng career advancement, kabilang ang gobyerno at legal na kasanayan.
Karamihan sa mga mamamayan ng republika, bilang karagdagan sa wika ng estado, ay nag-aaral din sa Russian. Gayunpaman, mayroong ilang mga uri ng mga pambansang paaralan. Maaari silang maging Tajik, Uzbek at Uighur. Kasabay nito, ang kanilang mga nagtapos ay maaaring pumili kung aling wika ang ipapasa sa pinag-isang pagsubok. Ngunit ang pagpili ay maaari lamang gawin pabor sa Russian o Kazakh.
Ang mga istatistika ng 2014 ay nagpapatunay sa thesis na higit sa 50% ng mga mag-aaral sa mga paaralan at unibersidad ang pipili ng wika ng estado. Sabi nito sabenepisyo ng pagtataguyod ng wikang Kazakh sa sistema ng edukasyon.
