Ang Pedagogical na aktibidad ay malapit na konektado sa dokumentasyon. Upang mapadali ang kanyang gawain, dapat maging pamilyar ang guro sa drafting scheme at mga halimbawa ng isa sa pinakamahalagang dokumento sa kanyang trabaho - ang mga katangian ng mag-aaral.
Para saan ang student profile?
Ang isang indibidwal na diskarte sa edukasyon at pagpapalaki ng nakababatang henerasyon ay nagpapahiwatig ng pag-aaral ng mga tipikal na katangian ng isang partikular na bata at ang paglikha ng mga naturang kondisyon para sa kanyang pag-unlad kung saan ang prosesong ito ay magaganap nang mas mahusay. Sa pagsasagawa ng sistemang pang-edukasyon, ang ganitong paraan ng pag-aayos ng mga indibidwal na katangian ng isang bata, bilang katangian ng isang mag-aaral, ay nilikha.
Ang dokumentong ito ay nagbibigay-daan sa guro mismo na i-generalize ang kaalaman tungkol sa lumalaking tao, subaybayan ang dinamika ng kanyang pag-unlad, pati na rin ang iba pang mga tao na makikipagtulungan sa bata sa hinaharap, makakuha ng isang handa na hanay ng kaalaman tungkol sa kanya. Ang isang mahusay na nakasulat na characterization ay tumutulong sa taong nagbabasa nito upang bumuo ng isang ideya ng kung ano ang nangyayari, isang larawan ng bata, at sa batayan na ito upang bigyang-priyoridad ang trabaho kasamakanya. Samakatuwid, ang katangian ng mag-aaral bilang isa sa mga pangunahing dokumento ay kadalasang kinakailangan sa mga ganitong kaso:
- kapag lumipat sa ibang institusyong pang-edukasyon;
- para ipagpatuloy ang pag-aaral sa susunod na yugto ng edukasyon;
- sa kahilingan ng mga serbisyong panlipunan;
- upang makipagtulungan sa pagpapatupad ng batas ng bata;
- kapag pumasa sa komisyon sa military enlistment office;
- upang ayusin ang tulong sa bata, halimbawa, sa mga pulong ng PMPK.
Characterization Plan
Nasuri ng mga mananaliksik sa larangan ng sikolohiya at pedagogy ang mga katangiang pinagsama-sama sa mga institusyong pang-edukasyon. Napag-alaman na ang naturang dokumento ay naiiba sa diskarte nito sa pag-aaral ng personalidad ng bata. Kaya, ang mga guro ay nakatuon sa impluwensya ng sistema ng pedagogical sa mag-aaral, sa kanyang pag-uugali sa kapaligiran ng paaralan. At mga psychologist - sa mga indibidwal-typological na pagkakaiba ng bata. Halimbawa, para sa isang guro, ang mga pagpapakita ng disiplina at kasipagan sa proseso ng edukasyon ay mahalaga, para sa isang psychologist - ang mga motibo ng aktibidad na pang-edukasyon ng bata. Ang parehong mga diskarte ay hindi ganap na naglalarawan sa personalidad ng mag-aaral sa mga tiyak na kondisyon ng sistema ng edukasyon. Samakatuwid, napagpasyahan na ang mga katangian ng mag-aaral ay dapat na binuo ayon sa isang tiyak na plano (algorithm) at isama ang sumusunod na kinakailangang data:
- pangkalahatang impormasyon tungkol sa bata (pangalan, edad, kung saan siya nakatira, panahon ng pag-aaral, mga katangian ng pamilya);
- mga aktibidad sa pag-aaral;
- pag-uugali;
- social labor;
- komunikasyon;
- indibidwalmga katangian ng personalidad;
- family atmosphere at pagpapalaki.
Ang mga item na ito ay kasama sa tsart ng mga katangian ng mag-aaral, na kinukumpleto ng guro sa buong edukasyon ng bata. Hindi lamang ito nagbibigay ng kumpletong larawan ng personalidad ng mag-aaral, ngunit nakakatulong din ito upang higit pang makabuo ng layuning paglalarawan.
Mga aktibidad ng mag-aaral
Ang aktibidad ng isang bata sa isang institusyong pang-edukasyon ay kinabibilangan ng ilang uri na dapat ilarawan sa naturang dokumento. Ito ay:
- mga aktibidad sa pagkatuto (nakamit, interes, mahilig magbasa, akademikong tagumpay);
- aktibidad sa lipunan (degree ng pagpapahayag, inisyatiba, mga hilig sa organisasyon, awtoridad ng opinyon ng bata, saloobin sa papel ng isang tagasunod, pagnanais na magsagawa ng mahalagang gawain sa lipunan);
- aktibidad sa pakikipagkomunikasyon, komunikasyon (kasikatan sa koponan, pagkakaroon ng mga kasama, pakikisalamuha, kakayahang makipag-usap sa madla, pagiging bukas, tumutugon, tumuon sa mga opinyon ng iba, pakikipag-ugnayan sa mga guro).
Ang katangian ng aktibidad ng mag-aaral ay nagpapakita kung paano iniangkop ang bata sa kapaligirang pang-edukasyon. Kung paano niya pinagsasama-sama ang karanasang panlipunan, alam kung paano gumawa ng mga independiyenteng desisyon at gumawa ng plano ng pagkilos.
Psychological at pedagogical na katangian ng mag-aaral. Ano ang kasama nito?
Ang itinalagang mapa-scheme ay kinabibilangan, sa katunayan, parehong sikolohikal at pedagogical na bahagi. Kabilang dito ang sumusunod na data:
- mga tampok ng pag-uugali ng bata (disiplina, katigasan ng ulo,purposefulness, conflict, degree of aggressiveness, motor activity, degree of assimilation of pedagogical influence or education);
- indibidwal-sikolohikal na katangian (pagpapahalaga sa sarili, antas ng pagkabalisa, balanse, pagsusumikap para sa tagumpay o ambisyon, kung anong mga damdamin ang dulot nito sa iba);
- impluwensya ng pamilya (emosyonal na kapaligiran sa pamilya, pagiging malapit at tiwala sa mga relasyon, ang antas ng kontrol at interes ng mga magulang sa buhay ng bata, ang kalayaan ng mag-aaral, ang antas ng pagtutulungan ng mga magulang at guro).
Psychological at pedagogical na katangian ng mag-aaral ay maaari ding magsama ng impormasyon tungkol sa pagkahilig ng bata sa lihis na pag-uugali. Sa kasong ito, kinakailangang isaad kung aling mga partikular na halimbawa ang nagpapahiwatig nito.
Sample na dokumento
Ang mga halimbawa ng mga katangian para sa mga mag-aaral ay maaaring i-compile ng mga tagapagturo bilang isang magandang halimbawa, na higit na magpapadali sa gawain gamit ang dokumentasyon. Nasa ibaba ang isang katulad na sample.
|
Katangian 8A grade student … (pangalan ng paaralan) Stepanov Stepan Stepanovich, Ipinanganak noong 2003 |
Stepanov Si Stepan ay nag-aaral sa paaralang ito mula pa noong unang baitang. Sa panahong ito, ipinakita niya ang kanyang sarili bilang isang aktibo at mahusay na mag-aaral.
Lumaki sa isang kumpleto at maunlad na pamilya. Ang mga relasyon sa mga magulang ay mapagkakatiwalaan at palakaibigan. Ang ama at ina ay aktibong interesado sa buhay ng paaralan ng kanilang anak, nakikibahagi sa trabahokomite ng magulang ng klase.
Ang Stepan ay isang mahusay na mag-aaral. Siya ay may partikular na interes sa mga paksa ng humanitarian cycle. Nakikilahok siya sa taunang Olympiad sa kasaysayan, 2 beses ang nagwagi sa rehiyonal na yugto ng kumpetisyon. Tinatrato niya ang proseso ng pang-edukasyon nang may tunay na interes, maraming nagbabasa, bumisita sa isang bilog ng mga mahilig sa libro. May layuning makapasok sa unibersidad sa Faculty of History at magtrabaho bilang archaeologist.
Si Stepan ay matigas ang ulo sa pagkamit ng mga layunin, gustong maging pinuno sa pangkat ng paaralan. Itinuturing ng mga kaklase na may awtoridad ang kanyang opinyon. Nagpapakita ng paggalang sa mga guro.
Ang karakter ni Stepan ay kalmado, may tiwala sa sarili, palakaibigan at bukas. Mahilig makipag-usap, lumahok sa mga sama-samang kaganapan. Responsable para sa gawaing panlipunan.
Karagdagang nag-e-enjoy sa pagtugtog ng gitara at pagsasanay sa kanyang aso.
Petsa
Mga Lagda
