Ang Smolny Institute ng Russian Academy of Education ay isang mas mataas na institusyong pang-edukasyon. Ito ay matatagpuan sa rehiyon ng Leningrad. Noong nakaraan, ang institusyon ay may katayuan ng isang unibersidad. Ang Smolny Institute (address: 59 Polyustrovskiy Ave.) ay kasalukuyang itinuturing na isa sa mga pinaka iginagalang na institusyong pang-edukasyon sa bansa.
Makasaysayang impormasyon
Smolny Institute ay itinatag noong 1998 sa mungkahi ng Academician N. D. Nikandrov, na siyang pangulo ng RAO. Ang organisasyong ito ang nagtatag ng inilarawan na institusyong pang-edukasyon. Ang kumpanyang may hawak na "Electroceramics" ay naging estratehikong kasosyo nito sa pagpapatupad ng mga aktibidad ng unibersidad noong 2004.
Pagkalipas ng ilang taon, lumitaw ang Scientific and Educational Complex na "Smolny Institute of the Russian Academy of Education". Ang desisyon ay ginawa ng Presidium ng State Academy of Education kasama ang lupon ng mga direktor ng kumpanyang Electroceramics. Ang resultang proyekto ay may isang bilang ng mga pakinabang. Ang paglikha ng naturang kumplikado ay naging posible upang ayusin ang isa pang pang-eksperimentong plataporma para sa pagpapatupad ng mga makabagong ideya. Kasabay nito, may posibilidad na baguhin ang kumpanya mula samataas na dalubhasa sa multidisciplinary. Ito ay maaaring makamit sa pamamagitan ng paggamit ng mga intelektuwal na mapagkukunan ng akademya at pag-akit sa mga pinaka mahuhusay na kabataan. Ang pagpapabuti ng kahusayan ng paghawak ay magbibigay ng mga bagong tao na kasangkot sa mga aktibidad sa produksyon ng kumpanya.
Ang layunin ng siyentipiko at pedagogical complex
Smolny Institute ay gumaganap ng maraming iba't ibang function:
1. Siyentipiko.
2. Magsaliksik.
3. Pang-edukasyon.
4. Pang-edukasyon.
5. Publishing.
6. Enlightenment.
Ang complex ay may kasamang iba't ibang faculty. Kabilang sa mga ito ang mga sumusunod na lugar:
1. Pangkabuhayan.
2. Serbisyo.
3. Humanitarian.
4. Information Technology.
5. Pagpuna sa sining.
6. Seguridad.
7. Cynology.
Pangkalahatang impormasyon tungkol sa Faculty of Economics
Itinatag ito sa pagtatapos ng ika-20 siglo. Bawat taon, ang iba't ibang mga espesyalista ay iniimbitahan na bumuo ng mga aktibidad na pang-agham at pang-edukasyon ng faculty. Kabilang sa mga ito ang mga nangungunang domestic economist mula sa mga organisasyon ng pananaliksik, iba't ibang lugar ng negosyo at mga katawan ng gobyerno. Kasama sa faculty ang dalawang departamento. Ang Academic Council ay ang pinakamataas na namumunong katawan nito. Kasama dito ang mga sumusunod na link:
1. Dean.
2. Mga Deputies.
3. Mga pinuno ng mga departamento.
4. Mga gurong napili bilang kinatawan.
5. Mga siyentipiko.
6. Mga mag-aaral.
Smolny Institute sa St. Petersburg ay may sariling charter. Kinokontrol nito ang solusyon ng mga estratehikong isyu na lumitaw sa kurso ng mga aktibidad ng institusyon. Ang Academic Council ay inihalal para sa pang-araw-araw na pamamahala.
Modernity
Sa kasalukuyan, ang Smolny Institute ay isang multidisciplinary university na may flexible na organisasyonal na sistema ng edukasyon. Ngayon ang institusyon ay nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon sa ilang mga grupo ng mga lugar. Kabilang sa mga ito ay ang mga sumusunod:
1. Sosyal.
2. Humanitarian.
3. Pedagogical.
4. Pang-edukasyon.
5. Pangkabuhayan.
6. Managerial.
7. Kultura.
8. Pagpuna sa sining.
9. Seguridad ng impormasyon.
10. Pag-compute.
11. Informatics.
12. Mga industriya ng serbisyo.
13. Mga sasakyan.
Ang institusyon ay nagsasanay ng mga bachelor sa dalawampung larangan ng pedagogy, nagtapos sa labing-apat na speci alty, pati na rin ang mga masters ng mga sistema ng impormasyon at teknolohiya. Ang kurikulum ng instituto ay ganap na sumusunod sa mga pamantayan ng estado ng mas mataas na propesyonal na edukasyon. Ang institusyon ay patuloy na nagpapabuti, at nag-aayos din ng ilang mga kurso sa mga espesyal na disiplina. Labing-apat na doktor at ilang dosenang kandidato ng agham ang nagsasagawa ng kanilang mga aktibidad sa institusyon. Sa full-time na edukasyon, ang bilang ng mga mag-aaral ay umaabot sa ilang libotao.
Profile
Kabilang sa istrukturang pang-edukasyon ang mga sumusunod na aktibidad:
1. Pangkabuhayan.
2. Managerial.
3. Humanitarian.
4. Seguridad ng impormasyon.
5. Serbisyo.
6. Informatics at Computer Engineering.
7. Artistic.
Kabilang sa istrukturang siyentipiko ang mga sumusunod na aktibidad:
1. Medikal at panlipunang pananaliksik.
2. Noospheric social science.
3. Ekolohiya ng tao.
4. Mga teknolohiya ng telekomunikasyon at impormasyon.
Kabilang sa internasyonal na istruktura ang mga sumusunod na aktibidad:
1. Pagsasanay ng mga tauhan para sa mga bansang CIS at sa Gitnang Silangan.
2. Organisasyon ng symposia at mga internasyonal na kumperensya.
3. Paglikha ng mga sentro para sa pag-aaral ng kultural na pamana ng mga tao ng CIS.
Ang mga pangunahing gawain na itinakda ng Smolny Institute
1. Garantiya ng mataas na kalidad na edukasyon sa mga hinihinging espesyalidad sa larangan ng teknolohiya ng impormasyon.
2. Pag-unlad at pagpapatupad ng mga pagbabago sa proseso ng edukasyon, kontrolin ito.
3. Mga aktibidad sa pananaliksik sa larangan ng telekomunikasyon at impormasyon.
4. Isang garantiya ng tuloy-tuloy at pinag-isang proseso ng edukasyon sa bawat yugto ng edukasyon - mula preschool hanggang graduate school, inclusive, at sa sistema ng isang institusyon.
5. Pakikilahok sa mga programa sa pagpapabutiintegrasyon ng mga paaralang pambansa at Ruso.
6. Paggawa ng mga kontribusyon sa pagbuo ng isang pinag-isang sistema ng edukasyon sa mga bansang CIS.
7. Pagsasanay ng mga highly qualified na tauhan.
Mga aktibidad ng proyektong "Edukasyon at Kapayapaan sa Caucasus"
Ang layunin ng programa ay pagsasama-sama. Ang gawain ay lumikha ng isang asosasyon ng mga unibersidad sa St. Petersburg upang ayusin ang pagsasanay ng mga mag-aaral na nakatira sa Central Asia at North Caucasus. Ang mga aktibidad na pang-edukasyon ay isasagawa ayon sa mga programa ng mas mataas na propesyonal na institusyon ng Russian Federation. Plano ng organisasyon na bumuo ng mga aktibidad nito sa Republic of Dagestan.
Vektor ng trabaho
May ilang pangunahing layunin ang proyekto. Kabilang sa mga ito ay ang mga sumusunod:
1. Pagsasanay ng mga lokal na espesyalista.
2. Paglikha ng mga kinakailangang kondisyon ng pamumuhay sa St. Petersburg para sa mga residente ng North Caucasus. Ibinibigay ang priyoridad sa mga mamamayang mag-aaral ng mas mataas na institusyong pang-edukasyon ng lungsod.
3. Paglikha ng mga kinakailangang kondisyon para sa magkasanib na aktibidad sa mga lugar tulad ng malikhain, pang-edukasyon, palakasan, kultural, atbp.
4. Pagpapatupad ng mga exchange training program sa sistema ng bukas na edukasyon.
5. Nagdaraos ng iba't ibang stage at exhibition event.
6. Pagbubukas ng isang kolehiyo para sa edukasyon ng kababaihan sa Republic of Dagestan.
Smolny Institute for Noble Maidens. Makasaysayang background
May isang matandang alamat. Ayon sa kanya, binalak ni Empress Elizabeth Petrovna na lumipat sa isang tahimik na monasteryo sa pagtatapos ng kanyang buhay. Si Francesco Bartolomeo Rastrelli ay hinirang na responsable para sa paglikha ng proyekto at pagtatayo ng gusali. Ang kakanyahan ng plano ay upang bumuo ng isang madre sa site kung saan matatagpuan ang suburban Smolny Palace. Ang pagtula ng pundasyon ay naganap noong kalagitnaan ng ika-18 siglo. Ang plano na iginuhit ng arkitekto ay nangangailangan ng maraming gastos. Noong panahong iyon, nagsimula ang Digmaang Pitong Taon, at walang sapat na pondo para tapusin ang pagtatayo. Bilang resulta, ang monasteryo ay hindi kailanman ginamit para sa layunin nito. Noong 1764 lamang binuksan ang Smolny Institute. Arkitekto V. P. Nagpatuloy si Stasov sa paggawa sa katedral.
Pagbuo ng mga kaganapan pagkatapos ng pagkamatay ng Empress
Sa mga sumunod na taon, ang kapalaran ng Smolny Monastery ay nasa kamay ni Catherine II. Nagpasya siyang itapon ang mga ito sa sarili niyang paraan. Sa oras na iyon, walang isang institusyon sa Imperyo ng Russia kung saan maaaring mag-aral ang mga batang babae. Ang mga maharlikang anak na babae ay pinag-aralan pangunahin sa tahanan. Kasabay nito, ang mga batang babae mula sa mahihirap na pamilya ay hindi nag-aral. Dahil dito, nagpasya ang Empress na magbukas ng "Educational Society" sa monasteryo. Kaya ang Smolny Institute for Noble Maidens ay nagsimula ng pagkakaroon nito. Isang espesyal na utos ang inilabas sa pagbubukas ng institusyon. Sinabi nito na ang gusali ng Smolny Institute ay mula ngayon ay gagamitin upang matiyak na ang mga kababaihan ay magkakaroon ng pagkakataong makatanggap ng edukasyon. Sa hinaharap, maaari silang maging huwaranmga ina, kapaki-pakinabang na miyembro ng pamilya at lipunan.
