Ang pariralang "libreng edukasyon" ay matagal nang naging nakakatawang ekspresyon. Sa mga bagong kalagayang sosyo-ekonomiko kung saan nabubuhay ang ating bansa mula pa noong 1991, umiiral ang karapatang mag-aral, ngunit walang sinumang gumagarantiya na ang mga naturang serbisyo ay ganap na maibibigay nang walang bayad.
Isaalang-alang ang pagiging kwalipikado para sa naturang edukasyon sa unibersidad.
So, may pag-asa pa ba ang mga high school graduate ngayon?
Siyempre, may pag-asa. Marami sa mga nagtapos sa taong ito at sa susunod na mga taon ay mag-aaral sa mga lugar na pinondohan ng estado at makakatanggap ng pinakahihintay na mga iskolarship. Marami, ngunit hindi lahat.
Pagkatapos ng lahat, ang ganap na libreng edukasyon sa Russian Federation ay ibinibigay lamang sa mga paaralan, at kahit na pagkatapos ay may mga bayad na karagdagang serbisyong pang-edukasyon. Sa mga kolehiyo at unibersidad, posible ring mag-aral nang libre, ngunit hindi lahat ng gustong mahanap ang kanilang sarili sa mga ganoong lugar.
Kung mayroon kang benepisyo (ikaw ay isang taong may kapansanan, isang ulila, isang anak na lalaki o anak na babae ng Bayani ng Russia), kung gayon mas madali para sa iyo na makakuha ng isang lugar sa unibersidad sa isang lugar na badyet, ngunit kung ikaw ay hindi kabilang sa mga benepisyaryo, ang lahat ay nagiging mas mahirap, at pumasok ka sa pangkalahatangrounds.
At napakahirap na pumasok sa isang unibersidad para sa isang lugar na pinondohan ng estado sa pangkalahatan.
Ngunit higit pa sa lahat.
Lahat ng tungkol sa mga lugar na may badyet sa mga unibersidad
Taon-taon tinutukoy ng Ministri ng Edukasyon ang bilang ng mga lugar sa badyet sa mas mataas na institusyong pang-edukasyon ng ating bansa. Tulad ng alam mo, ang mga nasabing lugar ay ipinapalagay na ang isang aplikante na papasok sa isang unibersidad ay makakatanggap ng kanyang edukasyon nang walang bayad (iyon ay, nang hindi namumuhunan ang kanyang mga personal na pondo dito), at gayundin ang estado mismo ay magbabayad sa kanya ng isang maliit na insentibo sa pananalapi (sa ibang salita, isang scholarship).
Gayunpaman, kung ang isang aplikante ay hindi nakakuha ng sapat na puntos upang makapasok sa isang lugar na pinondohan ng estado, maaari siyang mag-aral sa isang binabayarang departamento, na nagbabayad ng isang tiyak na bayad para sa kanyang pag-aaral sa unibersidad bawat semestre (natural, hindi siya tatanggap anumang scholarship).
Dito, tila, mga lugar na may badyet sa mga unibersidad - isa itong tunay na libreng edukasyon. Gayunpaman, ang lahat ay hindi kasing simple ng tila sa unang tingin.
Dahil kung gayon ang ating sistema ng edukasyon ay magiging perpekto lamang, ngunit malayo ito.
Bilang ng mga lugar sa badyet
Ang bilang ng mga lugar sa badyet ay kinakalkula ng bilang ng mga nagtapos sa paaralan. Katumbas ito ng humigit-kumulang kalahati ng lahat ng ika-labing isang baitang ng bansa na umalis sa mga pader ng high school.
Kasabay nito, hindi lahat ng nagtapos sa ikalawang paaralan ay pumapasok sa isang lugar na pinondohan ng estado sa isang unibersidad, dahil bukod pa sa mga nag-aaral kahapon, mayroon ding mga nagtapos sa kolehiyo, gayundin ang mga nagtapos sa nakaraan.taon. Bilang resulta, ang kumpetisyon para sa mga lugar na pinondohan ng estado sa buong bansa ay may average na 4-5 tao bawat lugar. Para sa ilang mga espesyalidad, mas kaunti ang kumpetisyon, para sa iba ay mas maraming beses ito at umaabot sa 20-30 tao bawat isang lugar na may badyet.
Depende ang lahat sa prestihiyo ng isang partikular na speci alty.
Kaya, sa ganitong “aritmetika”, nagiging mas mahirap makakuha ng libreng edukasyon sa isang unibersidad.
Bilang ng mga lugar na pinondohan ng estado sa mga full-time at part-time na departamento
Dapat tandaan na ang bilang ng mga lugar ng badyet sa full-time at part-time na mga departamento, bilang panuntunan, ay naiiba. Naglalaan ang mga unibersidad ng mas maraming lugar para sa mga full-time na departamento, mas kaunting mga lugar para sa mga departamento ng pagsusulatan.
Nangyayari rin na sa pangkalahatan ay imposibleng makakuha ng edukasyon sa pagsusulatan nang libre. May mga espesyalidad sa mga unibersidad, ngunit ganap na inililipat ang mga ito sa isang bayad na batayan.
Ang tanging bagay na maipapayo sa aplikante ay ang mangolekta ng mas maraming kapaki-pakinabang na impormasyon hangga't maaari. Nasa tagsibol na, palaging alam ang eksaktong bilang ng mga lugar sa badyet. Ang lahat ng mga unibersidad ay may sariling mga website, kung saan palagi kang makakahanap ng pahina para sa mga aplikante. Palaging naka-post sa page na ito ang admission plan.
Kaya ang payo - kung gusto mong makakuha ng libreng edukasyon, gawin ang lahat ng pagsisikap upang makamit ang iyong layunin. Alamin nang maaga ang bilang ng mga lugar sa badyet para sa isang partikular na pang-edukasyon na profile at kalkulahin ang iyong lakas.
Anong mga major ang maaari kong i-enroll nang libre?
May medyo malaking bilang ng mga speci alty samga unibersidad na itinuturing na hindi prestihiyoso, kaya maliit ang kumpetisyon para sa kanila.
Siyempre, nagbabago ang mga uso sa paglipas ng panahon, ngunit sa pangkalahatan, laging may ganoong mga propesyon.
Halimbawa, sa bawat ikalima o ikaanim na pangunahing unibersidad ay may mga speci alty sa pagtuturo, na kinabibilangan ng pagsasanay na may kwalipikasyon ng isang "guro ng wikang Ruso." At mayroong isa pang departamento, pagkatapos ng pagtatapos kung saan maaari kang makakuha ng isang diploma hindi ng isang guro, ngunit ng isang philologist o mamamahayag. Siyempre, ang huling dalawang propesyon ay itinuturing na mas prestihiyoso, kaya mas maraming kumpetisyon para sa badyet para sa kanila.
Gayundin ang masasabi tungkol sa iba pang propesyon: espesyalista sa hayop, espesyalista sa mga aktibidad na sosyo-kultural, librarian at iba pa. Dito hindi magiging mahirap para sa isang nagtapos sa paaralan na may average na marka ng USE na makapasok sa isang lugar na pinondohan ng estado.
Ngunit, halimbawa, ang pagiging isang abogado o isang ekonomista nang libre ay magiging mas mahirap. At bilang isang espesyalista sa internasyonal na batas - at higit pa …
Ano ang patutunguhan?
Gayunpaman, may isa pang pagkakataon na makakuha ng mas mataas na edukasyon nang libre. Ito ay konektado sa pagpasok sa tinatawag na "target" na lugar.
Tungkol saan ito? Ang katotohanan na ang isang kasunduan ay natapos sa pagitan ng employer ng isang potensyal na aplikante at ng unibersidad, ayon sa kung saan binabayaran ng employer ang edukasyon ng isang batang mag-aaral, at pagkatapos ay may karapatan siyang hilingin na ang espesyalista ay magtrabaho para sa kanya para sa isang tiyak na numero ng mga taon. Kadalasan ang naturang employer ay ang estado mismo, na kinakatawan ng mga ministri at departamento na nangangailangan ng mga espesyalistailang uri ng pagsasanay.
Halimbawa, kailangan ng mga doktor para sa paksa ng federation (may matinding kakulangan sa kanila ngayon). Isang quota na 30-70 target na lugar ang inilalaan para sa paksang ito. Ang isang aplikante ay pumapasok sa isang unibersidad at nag-aaral sa isang par sa iba pang mga mag-aaral, gayunpaman, pagkatapos makatanggap ng isang diploma, siya ay obligadong magtrabaho ng ilang taon sa mga pampublikong institusyong medikal ng paksa, salamat sa kung saan natanggap niya ang kanyang target na lugar.
Kung hindi, obligado ang mag-aaral na ibalik nang buo ang estado para sa kanilang pag-aaral.
Maaari ba akong makakuha ng propesyonal na muling pagsasanay nang libre?
Natatanto ng ilang kabataan na mayroon nang mas mataas na edukasyon na hindi angkop sa kanila ang propesyon.
Ngunit minsan sa kanilang buhay nakatanggap sila ng mas mataas na edukasyon nang libre. Kailangan nilang sumailalim sa propesyonal na muling pagsasanay na may karapatang makisali sa isang bagong uri ng propesyonal na aktibidad.
Posible ba? Oo, posible, gayunpaman, kung ang mga lugar na pinondohan ng estado sa mga mas mataas na institusyong pang-edukasyon ay napanatili pa rin, kung gayon ang karagdagang propesyonal na edukasyon ay inaalok ng eksklusibo bilang isang bayad na uri ng serbisyong pang-edukasyon. Samakatuwid, ang gayong tao, sa katunayan, ay may dalawang paraan upang malutas ang kanyang problema.
Unang desisyon: bayaran ang sarili mong pag-aaral.
Ikalawang solusyon: subukang bayaran ng employer ang pagsasanay na ito.
Sa katunayan, may mga kaso kung saan interesado ang mga employer na itaas ang antas ng mga propesyonal na kasanayan ng kanilang mga empleyado at kahit na bigyan sila ng pagkakataong makakuha ng karapatang makisali sa mga bagonguri ng propesyonal na aktibidad.
Ito ang magagamit mo para makakuha ng diploma ng vocational retraining nang libre.
Maaari ba akong makakuha ng pangalawang mas mataas na edukasyon nang hindi nagbabayad?
Sa kasamaang palad, ayon sa batas sa edukasyon ng ating bansa, imposibleng makakuha ng pangalawang libreng edukasyon sa isang unibersidad. Isang edukasyon lamang ang ginagarantiyahan ng estado. Magpareserba tayo kaagad na hindi natin pinag-uusapan ang pagpapatuloy ng edukasyon, halimbawa, sa isang mahistrado o graduate school.
Ngunit, sayang, hindi uubra na mag-aral nang libre nang dalawang beses sa bachelor's degree o manatili nang dalawang beses sa master's program. Nalalapat ito kahit sa mga kaso kung saan binayaran din ang unang mas mataas na edukasyon.
Posible bang lumipat mula sa isang bayad na branch patungo sa isang libre?
Maraming mag-aaral na pumapasok sa mga may bayad na departamento ng mga unibersidad, na nagtitipid sa kanilang mga materyal na mapagkukunan, at kung minsan ay kulang sa kanila, ay may posibilidad na lumipat mula sa isang bayad na departamento patungo sa isang libre.
Kaya, gusto nilang makakuha ng mas mataas na edukasyon nang libre, simula lang hindi sa 1st year, kundi mas mataas ng kaunti.
Posible ba ito?
Sa pangkalahatan, posible ito, ngunit may ilang partikular na nuances na kailangan mong malaman.
Una, ang isang nagbabayad na mag-aaral ay makakakuha lamang ng lugar sa badyet kung may mga bakanteng lugar sa badyet sa unibersidad. Sa madaling salita, kung ang isa sa mga estudyante ng estado ay pinatalsik. Dagdag pa, kinakailangan na ang pagsasalin nito ay napagkasunduan sa tagapangasiwa ng grupo, ang dekano ng faculty. Maraming mga unibersidad ang nag-uutos ng mga patakaranpaglipat mula sa isang bayad na departamento patungo sa badyet, na nagsasaad na ang naturang mag-aaral na kandidato para sa isang lugar sa badyet ay dapat na isang mahusay na mag-aaral o isang mahusay na mag-aaral, dapat ipakita ang kanyang sarili mula sa pinakamahusay na panig, ang kanyang mga guro ay dapat magsalita nang positibo tungkol sa kanya, atbp.
Kung ang sekondaryang edukasyon ay natanggap nang walang bayad, posible bang pumasok sa isang unibersidad nang may badyet?
Oo, posible ang ganitong pamamaraan. Ang pangalawang espesyal at sekundaryong bokasyonal na edukasyon ay hindi makakapigil sa isang kabataan na ipagpatuloy ang kanyang pag-aaral sa isang mas mataas na institusyong pang-edukasyon. Bukod dito, ang mga nagtapos sa kolehiyo ngayon ay may pagkakataong pinagkaitan ng mga nagtapos sa paaralan: maaari silang pumasok sa mga unibersidad nang walang pagsusulit, na pumasa lamang sa mga pagsusulit sa pasukan.
Bukod dito, ipinapakita ng pagsasanay na ang mga naturang aplikante ay nakakakuha ng mas mataas na marka sa mga pagsusulit sa pasukan kaysa sa mga nagtapos sa high school, kaya mas malamang na makakuha sila ng lugar sa badyet.
Ano ang makakatulong sa isang aplikante na makakuha ng lugar sa badyet?
Buweno, una, magandang kaalaman sa larangan ng mga agham na iyon na kailangan niyang pag-aralan. Ang mataas na PAGGAMIT para sa isang modernong nagtapos sa paaralan ay isang "tunay na tiket" hindi lamang sa isang lugar na may badyet, kundi pati na rin sa isang prestihiyosong unibersidad.
Pangalawa, kailangang magpakita ng tunay na talino ang aplikante, pag-aralan nang mabuti ang lahat ng speci alty na inaalok sa mga unibersidad, alamin kung anong kompetisyon sa mga speci alty na ito, atbp.
Pangatlo, dapat alam ng aplikante ang kanyang mga karapatan. Ngayon madalas na ang mga miyembro ng admissions committee, sa mungkahi ng mga pinuno ng mga unibersidad, ay tumatangging tumanggap ng mga dokumento para sa badyetpagsasanay para sa mga walang kabuluhang dahilan. Ginagawa ito upang maiwasan ang "mga tao mula sa kalye" na lumahok sa edukasyon sa badyet. Samakatuwid, ang aplikante mismo at ang kanyang mga magulang ay dapat na lubos na alam ang lahat ng kanilang mga karapatan at kayang ipagtanggol ang mga ito.
Mayroon bang iba pang pagkakataon para makakuha ng lugar na may badyet?
Sa pangkalahatan, lahat ng mga daan patungo sa lugar ng badyet ay inilista namin sa itaas. Gayunpaman, mayroong maraming iba pang mga paraan. Halimbawa, may mga libreng kompetisyon ng Ministri ng Edukasyon. Ang premyo para sa pagkapanalo sa kanila ay madalas na nagiging karapatan sa isang lugar ng badyet sa isang partikular na unibersidad. Gayundin, sa mga bihirang kaso, maaaring tanggapin ng isang unibersidad ang isang nangangakong mag-aaral hindi para sa isang lugar na pinondohan ng estado, ngunit para sa isang lugar na siya mismo ang tutustusan mula sa kanyang sariling mga panloob na pondo.
Kaya, sa pangkalahatan, ang lahat ay nakasalalay sa kagustuhan mismo ng mga pinuno ng mga unibersidad at ng responsableng kalihim ng komite sa pagpili.
Anong mga konklusyon ang maaari nating gawin?
Batay sa naunang nabanggit, masasabi natin na posibleng makakuha ng libreng edukasyon sa mga modernong kondisyon. Gayunpaman, nangangailangan ito ng maraming pagsisikap. Kailangan mo ring magkaroon ng mataas na akademikong pagganap, makapag-navigate sa modernong labor market, tamang piliin ang tamang speci alty at ang tamang unibersidad.
Sa katunayan, ngayon, sa kabila ng makabuluhang pag-unlad, mahirap din para sa isang taong nangangarap ng kaalaman at isang akademikong degree na patunayan ang kanyang halaga, tulad noong mga araw ni M. V. Lomonosov. Ang hindi nabuhay ng henyong Ruso upang makakuha ng tamang antas ng edukasyon: at pag-agaw, at gutom, at lamig. Samantala, nag-aral din siyaaccount ng gobyerno, iyon ay, sa modernong mga termino, ay sumakop sa isang lugar ng badyet.
Ang kanyang halimbawa ay nagpapatunay na ang mga gustong matuto ay maaaring makakuha ng mas mataas na edukasyon nang libre. Samakatuwid, ang lahat ay nasa ating mga kamay: ang ating mga tagumpay at ang ating mga pagkatalo. Kailangan mo lang na matapang na sumulong at huwag matakot sa anuman.
