Sa pinaka-pangkalahatang kahulugan, ang isang magkakaugnay na serye ay isang hanay ng mga elementong nauugnay sa isa't isa ng ilang karaniwang tampok. Bukod dito, kung ang elemento A ay nauugnay sa elemento B sa pamamagitan ng ilang nauugnay na tampok, at ang elemento B ay nauugnay sa elemento C, hindi kinakailangan na ang C ay maiugnay sa magkakaugnay na serye. Halimbawa, kapag ang salitang "tag-init" ay binanggit, ang maaaring lumabas ang sumusunod na magkakaugnay na serye: dagat, beach, buhangin, atbp. Ang bawat kasunod na salita ay nauugnay sa nauna, ngunit hindi kinakailangan sa isa na nauuna sa nauna. Isa itong sequential associative series. Mayroon ding mga serye kung saan ang lahat ng mga elemento ay pinagsama ng isang karaniwang tampok. Ang isyung ito ay tinalakay nang mas detalyado sa set theory.
Associative series ay malawak na ginagamit ngayon sa iba't ibang larangan ng humanitarian knowledge. Sa tulong ng pagsubok para sa mga asosasyon, mauunawaan ng isa ang sikolohikal na kalagayan ng sumasagot, ang kanyang mga pananaw sa buhay, at maging ang mga kakaibang pag-iisip. Para dito, isinasagawa ang isang tinatawag na associative experiment, kung saan iminungkahi na pumili ng mga bagay o pangalanan ang mga salita na nauugnay sa ilang mga sanggunian. Kasama sa mga nauugnay na eksperimento ang kilalang pagsubok ng kulay ng Luscher, dahil ang pananabik para sa isang partikular na paleta ng kulay ay nauugnay saprojection dito ng mga panloob na estado ng isang tao.
Gayunpaman, ito ay nagkakahalaga ng pagbibigay-diin na ang pagtatasa ng isang tao ayon sa mga associative scheme ay hindi palaging sapat. Ang bawat tao ay maaaring pangalanan ang kanyang sariling magkakaugnay na serye sa anumang salita, dahil ang mga nauugnay na link ay nabuo sa proseso ng pagkakaroon ng karanasan. Ang bawat isa ay may kanya-kanyang sarili. Ngunit ang mga normal na sikolohikal na tao ay magkakaroon ng katulad na magkakaugnay na serye. Ngunit ang isa sa mga pangunahing palatandaan ng schizophrenia ay tiyak na pagkakaroon ng dissociative na pag-iisip. Ang paggamit ng isang associative experiment sa pagtatasa ng pag-unlad ng mga preschooler at mga bata sa edad ng elementarya ay mas makatwiran. Para sa pagtuturo sa mga bata, ang tinatawag na associative games ay kadalasang ginagamit ngayon, kapag kinakailangan upang pagbukud-bukurin ang ilang bagay ayon sa isang partikular na katangian o maghanap ng mga pares ayon sa isang karaniwang katangian.
Ginagamit din ang associative series sa pagtatasa ng antas ng erudition ng isang indibidwal at sa mga pagsusulit sa IQ. Sa kabila ng malawakang paggamit ng partikular na uri ng pagtatasa ng mga intelektwal na kakayahan, mayroon pa rin itong ilang mga kakulangan. Ang katotohanan ay na sa isang kaso ang isang indibidwal ay maaaring bumuo ng isang tamang associative array o pagsamahin ang mga bagay ayon sa isang karaniwang tampok sa proseso ng pagmuni-muni, at sa iba pa - bilang isang resulta ng nakaraang karanasan. Alinsunod dito, sa unang kaso, haharapin natin ang isang taong mas may kakayahan sa pag-iisip at lohikal, at sa pangalawang kaso, sa isang mas matalino at sinanay.
Gayunpaman, naniniwala ang ilang mananaliksikang kakayahang mabilis na buuin ang impormasyon at makahanap ng mga lohikal na koneksyon dito ay palaging resulta ng isang sinanay na mental at lohikal na kagamitan. Ang pagsasanay, sa kabilang banda, ay dapat magsimula nang maaga hangga't maaari, sa pagkabata, at isagawa sa pinakamalawak na hanay ng mga gawain.
