Lahat ng bagay na nakapaligid sa isang tao ay mga bagay, phenomena, proseso na nakadepende o hindi nakadepende sa kanyang kagustuhan at kagustuhan. Habang lumalawak ang kanilang tirahan, nagiging mga bagay sila ng pag-aaral para sa layunin ng siyentipikong kaalaman at praktikal na paggamit.
Definition
Walang siyentipikong larangan na walang sariling saklaw. Ang object ng agham bilang isang termino ay may ilang mga kahulugan. Sa katunayan, ito ang layunin ng aktibidad na nagbibigay-malay ng tao:
- isang tiyak na bahagi ng realidad (kalawakan, tao, hayop o halaman);
- phenomena, mga proseso sa kalikasan (solar eclipses, tsunamis, development of flora, fauna), sa lipunan (social "storms", development of public consciousness, human behavior in different circumstances).
Malawak ang siyentipikong larangan, kaya maraming bagay ng agham. Karamihan sa mga agham ay may ilang bagay ng kaalaman.
Mga paksang lugar
Ang object ng agham ay isang malawak na konsepto. Sa pag-aaral ng object ng pag-aaral, natutunan namin ang isang hanay ng mga partikular na tampok, katangian, katangian na makakatulong upang maunawaan ang mga detalye nito. Mga pribadoang mga palatandaan ay paksa ng agham.
Kung mas malalim ang mga detalye ng isang paksa ng pag-aaral at ang kanilang kaugnayan ay pinag-aaralan, mas tumpak ang ideya ng mga pangkalahatang katangian nito. Halimbawa, pinag-aaralan ng zoology ang mundo ng hayop (ang object ng agham na ito), at maraming mga paksa ng pag-aaral nito ay ang mga species ng hayop at ang kanilang ebolusyon, mga ibon (ornithology), mga unicellular na organismo, mga parasito (parasitology), atbp. Ang pagkawala ng isa sa mga link sa chain na ito ng mga paksa ng pag-aaral ay nagbibigay ng hindi kumpletong larawan ng buong agham - zoology.
Ang bawat paksa ng agham ay maaaring kumilos bilang isang bagay ng agham, na, naman, ay may sariling mga paksa ng pag-aaral. Ang ornithology, bilang isang paksa ng zoology, ay may sariling mga paksa ng pag-aaral - anatomy, physiology ng mga ibon, migration, nesting, atbp. - at isa nang bagay na may kaugnayan sa kanila.
Siyentipikong pamamaraan
Para sa pinakatumpak na kaalaman sa nakapaligid na mundo, kinakailangan na wastong matukoy hindi lamang ang bagay, paksa, kundi pati na rin ang mga pamamaraan ng agham.
Ang
Paraan ay isang paraan ng pagkilos upang makamit ang isang layunin. Ang bagong kaalaman sa agham, bilang panuntunan, ay nakuha gamit ang isang lohikal na binuo na hanay ng mga aksyon - mga paraan upang makuha ang mga ito. Ang wastong napiling paraan ng pananaliksik ay nagpapatunay o nagpapabulaan sa mga palagay ng siyentipiko tungkol sa mga katangian at katangian ng bagay o prosesong pinag-aaralan at nagbibigay ng materyal para sa kanilang pagsusuri at paghahambing sa mga resultang nakuha sa agham.
Kapag ang isang resulta ay nakuha na nagpapabulaan sa isang siyentipikong hypothesis, ito ay maaaring kinikilala bilang mali,o ang mga pamamaraan ng pananaliksik ay kinikilala bilang mali.
Ang pagiging tiyak ng mga bagay ng agham ay nagdidikta ng pagpili ng mga espesyal na pamamaraan na nagbibigay-daan sa pagkuha ng pinakamabilis na posibleng resulta sa larangan nito. Gayunpaman, may mga unibersal na pamamaraan, na ginagamit sa halos anumang larangan ng kaalamang siyentipiko, at lubos na dalubhasa, na katangian ng isang partikular na disiplinang siyentipiko.
Ang mga pamamaraan ng aktibidad na pang-agham at nagbibigay-malay ay dapat matugunan ang mga kinakailangan ng objectivity, systematicity at verifiability. Iyon ay, ang kanilang pagpili ay dapat isagawa mula sa isang pang-agham na pananaw, anuman ang mga personal na pananaw at kagustuhan ng mananaliksik, ang kanilang paggamit ay dapat idikta ng lohika ng pag-aaral ng bagay, at ang resulta ay maaaring mapatunayan at makumpirma ng data. mula sa mga katulad na pag-aaral.
Mga paksa ng kaalamang siyentipiko
Ang paksa ng aktibidad na nagbibigay-malay ay ang isa na nakikibahagi sa siyentipikong pananaliksik:
- isang indibidwal (siyentipiko);
- research team;
- pangkalahatang lipunan.
Ang paksa ay isang obligadong yunit sa istruktura ng cognition, dahil siya ang naglalagay ng mga siyentipikong ideya at hypotheses, tinutukoy ang mga bagay, bagay, pamamaraan ng pananaliksik. Bilang tuntunin, sa kanyang pagsasaliksik, ang siyentipiko ay nakatuon sa mga mahigpit na problemang sosyokultural at hinihingi ng lipunan.
Ang mga miyembro ng pangkat ng pananaliksik ay pinag-isa ng isang karaniwang ideyang siyentipiko, isang lugar ng pananaliksik (instituto, laboratoryo). Sa isip, ang bawat miyembro ng naturang pangkat ay malulutas ang isang partikular na problema sa pananaliksik na magagawa para sa kanya, ang mga resulta nito ayhakbang sa paglutas ng isang pangkaraniwang suliraning siyentipiko.
Ang lipunan, bilang paksa ng kaalamang pang-agham, ay isang kostumer at generator ng mga siyentipikong ideya at pananaliksik, dahil nagmumula ito sa sarili nitong kultura, kasaysayan at pambansang interes. Inilalabas nito mula sa gitna nito ang pinakamahuhusay na indibidwal na may kakayahang lutasin ang mga pang-agham na pangangailangan nito.
Mga tampok ng mga bagay na siyentipiko
Ang modernong agham ay isang kumbinasyon ng hindi pangkaraniwang iba't ibang mga disiplinang siyentipiko. Ang bawat isa sa kanila ay may mga partikular na bagay, paksa, pamamaraan ng pananaliksik.
Ang pagiging tiyak ng mga bagay ng agham ay nakasalalay sa kanilang mga katangiang katangian: istruktura, pangkalahatan at partikular na mga katangian at katangian, sa mga pamamaraan at resulta ng paggana, sa mga relasyon sa iba pang mga bagay.
Ang bawat isa sa mga bagay ay ipinanganak at gumagana ayon sa sarili nitong likas na mga tuntunin at batas, na tiyak na isinasaalang-alang kapag pinag-aaralan ang mga ito at sinusubukang baguhin ang mga ito alinsunod sa mga modernong pangangailangan ng lipunan.
Ang pag-aaral ng karamihan sa mga bagay ng agham ay may kaugnayan sa mundo ngayon, ang praktikal na paggamit ng sangkatauhan sa mga resulta ng iba pang mga bagay (halimbawa, mga bagay sa kalawakan) ay posible lamang sa malayong hinaharap.
Larangan ng siyentipikong pananaliksik sa biology
Ang modernong biology ay ang pinaka-hinihingi at pinakamalawak sa mga kasalukuyang agham. Ito ay ipinaliwanag sa pamamagitan ng katotohanan na ang layunin ng pag-aaral nito ay ang buhay mismo sa planeta: ang mga tungkulin, ugnayan ng mga nabubuhay na nilalang, ang epekto nito sa kapaligiran at sangkatauhan sa kabuuan.
Ang mga bagay sa biological science ay marami. Pinangalanan sila ng "Wikipedia" ng higit sa 70, bawat isana may sariling paksa ng pag-aaral. Halimbawa: pinag-aaralan ng anatomy ang istruktura (panlabas at panloob) ng mga organismo, pinag-aaralan ng zoopsychology ang aktibidad ng kaisipan ng mga hayop, mycology - fungi, biotechnology - ang paggamit ng mga katangian ng mga nabubuhay na organismo at ang kanilang mga metabolic na produkto upang matugunan ang mga pangangailangan ng tao para sa mga gamot, pagkain, atbp.
Maraming larangan ng siyentipikong pananaliksik sa biology ang lumitaw sa mga hangganan na may mga kaugnay na agham - physics (biophysics), chemistry (biochemistry), medicine (biomedicine).
Mga larangang panlipunan ng kaalamang siyentipiko
Kabilang sa mga agham panlipunan ang pag-aaral sa kultura, antropolohiya, sikolohiyang panlipunan, sikolohiya, agham pampulitika, ekonomiya, sosyolohiya, etnograpiya.
Ang mga layunin ng pag-aaral ng mga agham panlipunan ay: lipunan ng tao sa pangkalahatan at partikular na mga pagpapakita ng pag-iral at paggana nito - ang istraktura ng lipunan, mga batas nito, pulitika, relihiyon, mga aktibidad ng mga estado, ideolohiya, ilang aspeto ng publiko buhay, mga link sa komunikasyon, personalidad, atbp.
Ang paksa ng pag-aaral ng agham panlipunan ay ang pag-uugali ng tao, ang mga aktibidad nito. Ibig sabihin, ang tao mismo ang nag-oorganisa at napagtanto ang kaalaman sa kanyang sarili at sa kanyang kapaligiran sa lipunan. Samakatuwid, siya ay parehong bagay at paksa ng mga agham panlipunan.
Subject area sa pedagogy
Ang panlipunang kaayusan para sa isang “taong may pinag-aralan” ay palaging may kaugnayan sa anumang lipunan, at tinutupad ito ng agham na ito. Mahirap na labis na timbangin ang kahalagahan ng pedagogy sa pag-unlad ng lipunan ng tao, dahil siya ang bumubuo ng isang hiwalay napersonalidad, nagpapabuti ng mga relasyon sa lipunan. Ibig sabihin, ang object ng pedagogy bilang isang agham ay tiyak na isang tao.
Ang pedagogy ay may maraming siglong karanasan sa pagtuturo sa isang tao sa anumang edad at antas ng pag-unlad, ang mga layunin nito ay ang lahat ng nangangailangan ng tulong at suporta ng pedagogical - isang bata, isang tinedyer, isang taong nagbibinata, kolektibo, grupo, iba't ibang mga impormal na asosasyon.
Ang isa pang layunin nito ay ang proseso ng pedagogical mismo, ang siyentipikong organisasyon kung saan ginagarantiyahan ang edukasyon ng isang personalidad na nakakatugon sa mga kinakailangan ng isang partikular na sistema ng lipunan. Ang impormasyong nagmumula sa labas tungkol sa mga patuloy na pagbabago sa pampublikong buhay ay nagtutulak sa atin na ayusin ang direksyon ng edukasyon.
